浩劫相关作文

【篇一:那缕阳光】

“看,那缕阳光!”“什么啊,晃死我了!”嗯,那阳光晃死我们了。

从九月二日那天开始,我们每天就要定点接受阳光的沐浴了。你猜对了,我说的就是“大课间”。其实每天的大课间也就是跑、跳,也没别的。但这些项目如果是在冬天进行,那真的,造福人类啊!可现在偏偏是夏不夏、秋不秋的季节,这就不友好了。不穿长袖大早上觉得冷,穿长袖还热得要死。在这种两个季节交替的情况下,上午十点多穿半袖都嫌多,恨不得扒层皮!而且……看,那阳光!

开头用“缕”来修饰那时的阳光真是太了,对于我们这种刚跑完多少多少圈的人来说,那“缕”阳光就像扑面、扑头、扑身而来的大烤炉,怎么躲都躲不过,对于那些有刘海的同志们,我心疼你们三秒。对于满头大汗和接踵而来的超负荷腿部运动,很快就在那阳光下有了很明显的化学变化——第二天都瘫倒在家,出去补课的时候我都能脑补楼梯异常地有秩序,因为都上不快!

每天的运动搭配着那阳光,这算什么均衡啊?可同样,在那阳光的陪伴下,我们将会度过那场看似辛苦的浩劫,那阳光在冬天时给予的是温暖,在现在给予的是毅力。我相信在那天的体育加试结束后,它所给予的应该是满分的快乐和心底的踏实,阳光下的我们正值青春,刚刚好。

【篇二:我的烦恼】

成长会碰到许许多多的烦恼,我最烦恼的就是我的书写速度和书写质量。

我们的课堂就如同海面时而风平浪静,时而波涛汹涌。然而每一次波涛汹涌对我来说就是一场浩劫,因为语文老师会用她的惯用手法,不触及肉体,却伤及灵魂——那便是我想都不敢想的抄课文。我写字的速度跟蜗牛可是有的一拼,而且在这种状态下我写出来的字也是跟蚯蚓有的一拼,歪七扭八,字不像字,画不像画。

记得那是一节语文下午看班,我们当时十分吵闹,这下把语文老师给惹怒了,只听她一声令下“抄课文……”,我们先愣一下然后拿起笔准备抄写,所谓“笨鸟先飞”,在老师讲要求的时候我就开始奋笔疾书,想早点交,但是我还是最后几名交的,而且字写得不忍直视。老师拿到我抄写的课文后眼神凝重,我知道这字写的老师不满意,心想下次争取写好。不多久我们再次迎来了第二次抄写,这次我吸取了上次的教训便开始慢慢写,问题又来了,我写了整整一节课只写了我们要书写任务的1/3,这次虽然字写的正了可是速度又慢了。

字写快了就不好看,写好看就了慢,我到底是写快呢还是写慢呢,这个问题一直困扰着我。唉……

【篇三:琴缘】

与琴相识,是一次偶然机会。遇上了,便要学习。

想当日,妈妈对我说:“你若开始学古筝,就不可放弃。你确定要学吗?”那时我还小,没多想,便答应了。“孩子,切记,不可半途而废!”这是妈妈对我的忠告。

我辗转了四位老师,前前后后共耽搁了我三年时光。

学了多年的琴,唯一的感受就是——学琴不易。

短短几天内,我对古筝的热情一下子就灰飞烟灭了。“拳不离手,曲也不能离手”。琴得天天练,否则就要生疏了。我是个好动且精力旺盛的孩子,而练琴则需静,要坐得端正,注意力要集中。这简直像一场噩梦,像一场浩劫。我发现,我的可以控制住,但注意力却无法集中,心不能沉静。每一次练琴,我往往是弹一句,断一句,坐在椅子开始发呆,突然回过神来,才继续弹,就像一根搭错了,突然又接对了。有时好不容易耐着性子把一首曲子弹完了,就再也忍不住了,站起来东走走西逛逛,时不时企盼时间快点过去。每次练琴,那一分一秘都是煎熬。妈妈总是搬一把椅子,坐在我身边,对我说:“静下心来,好好弹。”我真想甩头不学了,但妈妈那句“不可半途而废”却像唐三藏的紧箍咒,牢牢地将我束缚住,这是我的诺言,我必须坚持。

弹琴是枯燥的,那黑色的音符根本不能引起我的丝毫兴趣。断断续续的琴声,让我无法支品味弹琴的乐趣。也许正是因为这样,我开始逃避,逃避练琴,把作业拖得晚晚的。但,这是我的一项任务,我必须面对。

有时,碰上我心情烦燥的日子,那家中必定有场浩劫。用“乱弹琴”来形容于合适不过。我在琴上渲泄着自己的情绪。双手在琴上胡乱地抓着琴弦,用力地拨奏,像要把琴弦抓断似的,杂音很响,如同一窝狂蜂在嗡嗡作响,令人害怕,令人烦燥。若连自己都听不下去了,就一掌拍在古筝上,琴弦在震动,无数未扩散的余音,骤然停止,留下的是乱如麻的叹气声。这时,妈妈总会走过来,拍拍我的背,说:“深吸一口气,放轻松,慢慢来,不用急的。其实让你学琴,我也是想把你炼就成一个不管自己的心情如何,都能用平常心去做别的事的人。”我平复了一下自己杂乱的心情,又开始抚琴。琴声清脆,如流水一般,让我平静,沉着。

放弃,这个念头在我的脑海中无数次显现,但我都用“永不放弃”的信念将它打破。记得古筝老师提起过:“十年习琴,终生受益。练琴是苦的,枯燥的,就算你不喜欢习琴了,如果你能坚持,你就能享受成功的喜悦。那些坚持下来的习琴者,就是成功者,是个大赢家。”我要赢,我要坚持,我不能半途而废,惹人讥笑。漫漫习琴路,坎坷的路途中,这是我的信仰。

若说琴是水,那我就是火。开始的“水火不容”,因为时间的磨砺,水终究会扑灭火。如今,我带着如水的心态抚琴。磕磕绊绊的杂音,是曾经;而现,流水行云的琴声,与我的心灵触摸,与我的指尖碰撞。我会坚持下去,为我的信仰,为那优美的琴声。

悠悠琴声,不解琴缘,灵动乐章伴我成长,伴我蜕变。

【篇四:文化传承】

历史沉淀千年,在岁月打磨下愈发厚重。文化传承千年,在世代的进步中更具新生。怀着一颗朝圣般的心,前往山东,拜访一代圣贤,流传至今孔子。

漫步在齐鲁大地,豪迈之感油然而生。当你沉下心步入孔庙,敬畏之心悄然生出。千年的古柏,曾是仲尼亲手种下,巍巍的大成殿曾是乾隆亲自督造。当你周围的一切都满载着历史,你的心也会庄重起来。”墙角的青苔,斗角的檐牙,古老却焕发着生机,正如儒教的发展,从孔夫子周游列国不被待见,再到汉武帝“独尊儒术”时的造极,或者是佛、道文化的冲击,甚至连文革也无法断绝这一古老文化。千年的传承,无数思想的汇入。“传承儒”如黄河之水,从天上来到人间,无数支流的添增,终成就壮观的壶口,咆哮的水流。

但,历经千年的传承,也差点毁于一旦,走在热闹而又冷清的孔庙中,悲痛地望着破坏的痕迹。大成殿的反复搬迁,树木的一次次砍伐,石碑的拦腰截断,在那些文化的吱呀声中,在岁月的毁灭声里,谁不曾为这些文化叹首惋惜。如阿城在《树王》中写到的,“巨树被狂热的革命热情拒倒了,“树王”在树的死亡中也死去了。”文革,十年的浩劫,作为封建礼教正流思想,“批孔”之风大肆盛行,孔庙也无以幸免,千万藏书被炬,无数石碑倒下,鲁莽的行为愣生生将这千年文化来了个腰斩。当时的“正确”行为,其实,大家都清楚,这同时在毁灭人类自己,“忘记过去意味着背叛”不,忘记过去意味着灭亡。好在浩劫过后,大难不死的文化又开始蓬勃发展,儒教思想又开始深入人心,被批评的重回神坛,被拉下深渊的再回顶峰,孔子凭借着他的能力翻案了。从表面来看是的,但,在孔庙中的我眉头紧锁。

未清理的垃圾仍旧很多,人与人之间仍然充斥着火药味,横眉一皱,高声话语一触即发。仍然有人抢先一步,挤进队伍中。在至圣先师的注视下干这些的确有些不妥,当今社会,人们普遍有些烦躁,话语也不觉急了起来,这可不是提倡“仁”的思想所教育的。这也不该是礼仪之邦中普遍存在的。推行的孔子之风应当更加深入人心。人的内心很难完全接受一个思想,素质的问题仍需解决。

当今的我们站在文化传承与否的边缘,而决定,就在现在。

【篇五:见证与责任】

他是那场浩劫的见证者,他本身就是铁一般的证据。

——题记

2017年11月5日夜,84岁的余子青老人在医院与世长辞,使得登记在册的南京大屠杀幸存者人数定格在98人,这消息令人无比悲痛!

历史的见证者

1937年12月侵华日军制造的南京大屠杀,使三十万手无寸铁的老百姓和放下武器的中国军人惨遭杀戮。日军攻陷南京时,余子青的母亲被杀害,当时年仅3岁的他跟随姐姐哥哥逃到美国大使馆,才得以幸存,他头上被日军用枪托恶狠狠砸出来的伤疤,揭露了日军凶残的本性,是这场浩劫的见证者!

历史的守护者

2004年3月1日,他到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆当志愿讲解员,成为了馆内最大的一位老员工,成为志愿者后,余子青每个工作日都会到纪念馆,风雨无阻,后来考虑到老人年事已高,馆内内便安排他每周五来一次,每到这一天,余子青便早早的起床,余子青老人作为那场浩劫的幸存者,他本人便是铁一般的证据,他的讲解对于青少年有深刻的教育意义。余子青老人说:“只要有一息尚存,就要坚持把这段历史讲解给人们听,因为这段历史,不能够被忘记!”这一做,便是13个岁月,累计讲解4000多个小时。

南京大屠杀,是一场历史浩劫,余子青老人13年来风雨无阻,不厌其烦地为全世界各地的参观者叙述这一历史,只是为了保存历史真相,传承文化的记忆,只有传承,才能铭记;只有传承,才能以史为鉴,让悲惨的历史不再重演!

【篇六:浴火重生】

中午放学时,上完第4节课的你们是不是特别迫不及待的想要回家,可是当你们在回家的路上时有没有感觉与这条路与人生相似,如果没有感受到不要紧,请你听我说一下我的亲身感受。

走出校门,我骑上我的自行车漫不经心的往家走,走着走着,一辆辆自行车从我身边驶过,我渐渐开始加速,我绝不甘落人后,我越快越想快,车轮也飞速转动。我超越过三四辆自行车后,心中升起了满足感。渐渐提速后的我发现自己有些疲惫,走到一半,我的脚踩空了差点跌倒。快到家的时候周围的自行车也少了,我也慢下来了,回到家后我躺在沙发上,哎!真惬意。

人生也是如此,当我们在小的时候,很听话,随着年龄增长,我们走进学校,学会了竞争,我们都想成为最好的那一个,不知不觉中,时光如梭,星移斗转,我们渐渐长大,我们贪婪地想要这社会中最好的,得到了就想要更好的,这种贪婪慢慢地变成了习惯,也成为了人类的陋习。可是我们会跌倒,幸运的人可以爬起来,而不幸的人将永远跌在地上。就像“浴火凤凰”一样,传说凤凰在中年会经历一场浩劫,身上的羽毛会变硬,必须烧掉自己的羽毛,才会长出新的羽毛。意志顽强的凤凰将浴火重生,挺不过去的凤凰就只有被活生生的烧死。所以成与败只在我们一念之间。这完全取决于我们。

直到我们慢慢变老,心里满足了,只想着安逸了,步伐也慢了,身边那些最熟悉的人也消失了,躺下慢慢回忆着这一生,你是否满足呢?

看!原来我们身边一件小小的事可以有如此大的寓意,引起如此多的联想,认真观察,生活其实也可以很可爱。

【篇七:我学会了炒菜】

“噢!……烫死了!”我大叫着。

咦?我为什么被呛呢?因为我在学炒菜的时候被溅出的油烫到了,因此发出惨烈的叫声。

我在炒什么菜呢?怎么做呢?

告诉你吧,我奶奶在教我炒香干。她告诉我,香干的做法很简单,先把香干轻轻搓洗干净,然后用力切成一片一片的,厚薄均匀,再剁点肉末,准备一些葱花。备好菜后,就将油倒入炒锅内烧热,把香干和肉末放入锅内翻炒,放入鸡精、酱油、盐就好了。

原来这么简单呀!我拿起香干在盆里轻轻搓了几下就出水准备开切了。奶奶在一旁念叨着:“一定要切得一样厚,就是不要太厚也不要太薄,就可以了,别切到手!”说着就给我示范切了一片。我跟着切了两片后就感觉上手全切了,然后就下锅啰!我把油放入锅中烧热,将香干一把倒到锅里,呀!油飞了出来,飞出的油像子弹一样,我左一扭,右一扭,想躲开油锅射出的“子弹”,可还是没能躲过这场浩劫,我扔下锅铲逃到客厅疗好伤再到厨房时,菜已经被奶奶端上桌了。

我尝了一口,真好吃!我终于开始炒菜了!

【篇八:由天一阁献书联想到的】

读罢余秋雨先生的《风雨天一阁》,天一阁在我脑中久久挥之不去,眼前仿佛出现了一幕场景:几十米高的阁楼屹立在风雨中,阁楼下,一伙人正在拆墙偷书……“艰辛、悲怆”这些词语与天一阁绑在了一起,引起我一次次的好奇。于是,暑假里,我便去天一阁一探究竟。

步入范氏庭院,范钦铜像端坐在面前,目光深邃,神色平静。再往里走,便是天一阁了。出乎我所料,这竟只是一座二层阁楼,走入楼中,防潮的香囊散发出的阵阵清香伴着书香扑面而来,一排排书架井井有条地在其中摆放着。

由于开放面积较小,我很快走出了天一阁,阁外几棵参天古树围种于假山之上,假山之中,是一汪清泉,我努力地想从蛛丝马迹中寻出曾经的悲怆历史,却一无所获,心中顿时好奇万分:为何这里找不到悲怆的历史,是什么让范氏家族坚持藏书千年?

跟随导游的步伐,我又去观赏了一部短片,名为《乾隆皇帝与天一阁》。片中,当范氏家族齐齐跪下,接到献书的圣旨时,幸福,快乐,兴奋交杂着映现在脸上。他们显然并不把大量献书当成一场浩劫,相反,以之为傲。那一次的献书,充实、丰富了《四库全书》的内涵,同时使天一阁之藏书精华化作了天下之藏书,让任何天灾人祸都莫之奈何。

顿时,我释然了。我想这正是藏书的意义所在:将珍藏与天下人共享,将华夏民族千年来的思想与天下人共享。正也正是天一阁历经千年,艰难地渡过浩一场又一场的浩劫,却仍能屹立不倒的原因。范氏家族代代相传的不仅是珍贵的书籍,更是一种坚守文化、分享文化的精神。这精神给予范氏家族即使费尽钱财,也要珍本地动力,给予了他们面对盗贼、天灾却仍驻守的勇气,华夏民族也将因为这共享精神,永远灿烂辉煌。

那个夏日,我看到了老至满头白发的老者,小至蹒跚学步的孩童,庄严地来到天一阁膜拜,天一阁已不仅是一座藏书楼,而是读书人心中的圣地,一处伟大的民族文化传承之地!而支撑它千年不倒的,正是范氏家族的一种共享精神,一种从古传承至今的共享精神。

如今,我们已渐渐步入共享时代,共享理念渐渐深入人心。我们在对“共享单车、共享书店”这些新事物支持的同时,更应将那从古至今的共享精神传承下去,用共享精神去传承丰富的华夏文化。

我想,明天,天一阁定会仍然屹立不倒,明天,它仍会是千万人心中的圣地,而那精彩的华夏文化,定会伴着那共享精神,在这共享时代永远地传承下去!

【篇九:给老师的一封信】

敬爱的老师:

您好!

太阳升起,嫩芽钻出大地,用自身的颜色点缀大地,那是小草对大地的感恩;正当午时,小草被晒得干巴巴的,这是小草的浩劫,头顶却传来一阵阴凉,大树在为小草的陪伴而感恩;秋风萧瑟,落叶久久萦绕在树周围不愿离去,最后终入尘土,化为养料,那是落叶对大树的感恩……

老师,你们如同我们的再生父母。从我们三岁的时候,您就把我们领进学堂,带领我们迈入知识的道路。日复一日,年复一年,您用慈祥的目光注视着我们一点点地成长,在知识的道路上的发展与进步。每晚我们已经入睡,也许您还在灯光下批改着我们的作业,备着明天要上的课,就算您在书桌上疲惫地睡着了,但您依旧是保持着改作业的姿势,不曾变过。

老师啊,您就是这样的,陪我们走过一条条道路,在走错方向时给予提醒,在前方一片黑暗的时候,为我们点亮路灯,在我们迷失方向的时候指引我们前行的道路。您对我们的帮助,是旁人所不能给予的。可您不求回报,只是默默地为我们付出。或许一声小小的问候,一份小小的关心,就能让你们很感动,很满足了。就像李商隐的《无题》中这样说的“春蚕到死丝方尽,焟炬成灰泪始干”。您就是这样的人啊!不为自己,却为别人。

正是因为有您这种人为别人着想,关心,陪伴与爱,才让感恩长存于我们这个世间!老师,谢谢!

此致

敬礼

学生:XX

【篇十:青铜葵花读后感】

人们常说,苦难是一种力量,因为它能让我们变得坚强,可我们似乎忽略了,苦难更是一种美,一种无与伦比,超越一切的美。安徒生的作品中,更多的是凄凉与悲伤,而留给我们的却是最最美的回忆。

幸福篇

葵花的命运是悲惨的,而她却毫无怨言,活在幸福快乐的世界里。即使贫穷,哪怕卑贱,只要一家人快快乐乐的生活在一起,就是他最大的幸福。想想她,再看看我们。这天壤之别,却更加浓重的体现出所被我们忽视的幸福。有时候,幸福时时围绕在我们身边,而我们却对它视而不见。一次又一次无情的将他从我们身边赶走,现在看来,还真是生在福中不知福。

忘不了葵花与爸爸一同遥望芦苇荡的欢乐时光,忘不了葵花与青铜在一起朝夕相处的日子,忘不了葵花一家在一起和和睦睦、幸福快乐的样子,忘不了……这一切的一切早已成为葵花最美好的回忆,命运从来都是峰回路转的,漫漫人生,路途还很遥远,我们所能给予她的更多的只有祝福……

苦难篇

苦难,不是我们所能够把握的。它几乎是永恒的,不论是什么么样的年代,苦难总是围绕着人们,困苦总是让人无奈,但却又力不从心。

也许,苦难是上天赐予葵花的恩惠,让他在这场人生的浩劫中成长,收获。真可谓“不幸,是一所最好的大学。”这也许就是老天想教导她的吧!

在这场人生的旅途中,相信葵花一定获益匪浅,她收获了友情,亲情,懂得了许许多多的人生哲理。她成长了,懂得了,想开了……。她懂得了承受,学会了担当。

苦难是成长的良药,不经历风雨怎能见彩虹。愿上天保佑这个可怜却善良的女孩,因为她,我同样明白了许多,幸福,需要品味,苦难,需要承受……

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