讲解相关作文

【篇一:难忘的警察博物馆参观活动】

2月11日,我和同学们参加了“野孩子俱乐部”组织的在警察博物馆的儿童防走失、方拐卖的活动。

一进博物馆,同学们热情的跟我打招呼。一个寒假没见,真是很想念大家!俱乐部的老师也来了,向我们介绍:“这次的活动内容为参观博物馆,及其讲解儿童防走失、方拐卖的。”我们跟随老师参观了警察博物馆,每参观一层,老师分别讲解了日常生活如何与陌生人沟通,如何防范坏人拐卖,在不同场合走失应该找谁寻求帮助。我都是非常认真的听了老师的讲解。到达博物馆四层的时候,老师还组织我们玩了一个很有意思的游戏,游戏的结果是我顺利的被苏润朗的爸爸“拐走了”!之前的课真是白听了!

接下来是万一被拐走后,如何逃脱坏人魔掌的学习!被捆双手后如何解开捆绑呢?老师一步步的教我们,我们也被爸爸妈妈们捆起双手后进行了演练。按照老师的方法,真的可以顺利的逃生!太棒了!

今天的活动对我们小朋友很有意义!和同学们一起度过周末好开心!

【篇二:我的宋老师】

她,是我们四年级时的语文老师兼班主任。她,是我们五年级时的语文老师兼副班主任。她做事公平公正。有的人已经知道她是谁了。她扎个小马尾辫,戴着一副眼镜,看起来文质彬彬,说起话来严厉中带着关心,经常穿着一件黑白条纹的衣服,配一条长裤。每天面带笑容,工作认真负责,关爱学生们。她就是我的宋老师。

每一次宋老师执勤的时候,午休时,都会给我们补充各种“营养”。有语文高考卷,也有语文中考卷,还有六年级的试卷,我们写得真可谓是马不停蹄。不过,虽然写得累,但是我觉得这很值,因为这样能使我获得更多的、更好的知识。另外,老师还会给我们做《小古文阅读与训练》。不仅这样,老师还带我们一一讲解。她牺牲了自己的午休时间。

老师的辛苦我能理解,但有些男生却不自觉地要给宋老师增加负担。记得有一次男生课间打架,老师为了不耽误上课时间,但又不能不教导他们,所以只能再次牺牲自己的休息时间去教导那几个打架的男生,然后再去准备资料,准备试卷。老师这样敬业让我很敬佩,让我感动,同样我也很心疼老师。古人说得好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这话正是描写老师的啊!

关于宋老师无私奉献精神的,还可以举个例子。暑假时,老师花了大量的时间为我们找到并分享了关于如何写好作文的视频,以及讲解成语的视频。宋老师也花费大量时间帮我们出高质量、高水平的卷子。晚上,宋老师和自己的女儿(她女儿也是小学语文老师)一起谈论工作,思考如何提高学生的语文学习。她虽然很累,但还是一直坚持着。老师推荐了很多书让我们阅读。这些书一定是老师花时间阅读过,精挑细选出来的。

宋老师为了我们花了不少精力,付出了不少汗水。我一定要好好学习,回报老师。宋老师是个好老师,我要在剩下的两年小学学习生活中,珍惜她对我们的关爱。十年树木百年树人,老师的教诲之恩,我终生难忘。

【篇三:倾听】

在这个浮躁不安的社会,人人都急于表达自己,能真正做到倾听他人的人却很少。我愿倾听,倾听孔子草舍中的谆谆教诲;倾听李白醉在酒舍中的呢喃低语;倾听阮籍穷途末路的长啸;倾听人群中的欢声笑语;倾听大自然的天籁神曲……

我愿做一个安静的倾听者,在倾听中,默默前行。

“手要直起来,摆臂要有力。……”教官不厌其烦地一遍遍讲解着动作要领,身边时不时有人抱怨:“真啰嗦!”“累死了!”“好烦啊!”偶尔,我也会有这样的心理,但更多的时候,我竖起耳朵,倾听着教官的每一次“训话”,发现他的每一次讲解都不尽相同,都很有针对性地指出我们训练时的问题。我将教官的一字一句牢记于心,在理论中实践,纠正着自己稍有偏差的动作,不断完善、规范。而那些只顾着发泄负能量的人,根本顾不上倾听教练的话,训练时,动作别扭而又怪异,与整个队伍格格不入。

“哎,我跟你说啊……”,听着同学们的絮絮低语伴着颇显懒散的脚步声,看着大家聊得不亦乐乎的样子,我也有些许动摇。突然,冰心的话在我耳边响起:“我只倾听着自己的足音,管它‘乱花渐欲迷人眼',只需遵从本心,脚踏实地,做好自己,一定会变得更加出色。”前方,教练昂首阔步,足音铿锵,看着那个永远挺拔的背影,我忽然明白了,做好自己,无关旁人。我随着教练的动作,摆臂,迈腿,下蹲,起立。我听见了,听见轻灵的足音一下一下敲击在我的心上。我把别人用来玩闹的时间专注训练,倾听足音,慢慢地找到了一股军人的庄严感,神圣感,自豪感,动作也做得更加标准,更加完美。

踏着温软的橡胶地面,闻着清新的空气,我们倘佯在一片整齐的韵律中,倾听夏的足音,轻轻;倾听树的摇曳,沙沙;倾听军中绿花,在我的心底悠然绽放……

追梦之旅,如果一时无法阔步前行,不妨放慢脚步,静听足音。那是一个个音符交织成的乐曲,干净纯粹,一尘不染,满含着不灭的热忱与期望;那是梦想的歌唱,余音绕梁,婉转悠扬,见证着执着与担当。

倾听足音,且歌且行。

【篇四:阳光校园梦想开始的地方】

校园可以说是我们最熟悉的地方了,我们在这里学习,生活,和朋友们打闹……

看!校园的柳树,那长长的头发,荡着清风在跳舞,无不诉说着它的喜悦:春天时,刚刚露出头的小嫩芽像在欢迎学生们的回归,也在宣告着它的努力,终会成为那绿丝绦;夏天时,那柳树长长的绿发为我们带来了阴凉,不畏酷暑;秋天里,长长的头发变了,不再光滑柔顺,却依旧挺拔;冬天时,它愈加挺拔,似与寒风抗争到底。还记得我们一起种下的小树——那是清明节前后,校长带了些树苗,我们开始了抢苗大赛,好不容易要种完,也不知道谁来了一句”小孩子踩土容易长”,便是一人一脚踩上去,我都有一种小树根要被踩死的感觉了。那天傍晚,我们几个住校生拎着水桶去给小树浇水,一倒就一坑的水,让它们喝个痛快。现在,它们正茁壮成长着。

其实啊,学校里举行了好多活动:拔河比赛时,我们班特意挑了吨位大、手劲大的同学去参加比赛。比赛时,我超紧张的看着那一双双手,死死地拉着绳子,大有“一夫当关,万夫莫开”之势,加油鼓劲的同学更不甘示弱,拼了小命地喊着加油,看到赢时都要跳起来庆祝了,看到输时又恨不得冲上去一较高下,安慰一下同学们。在我们卖力的加油助威下,我们班取得了全校第一名的好成绩。还有队形队列比赛,我们都牺牲了午休的时间,练习队形。比赛那天,我手心直出汗,差点连词都忘了。同学们的喊声也是震耳欲聋,那气势犹如猛虎下山,气壮山河。最后比赛的结果已不重要了,同学们都享受了这个过程,重在参与。

有时候,我这脑袋就是不开窍。初一时,一道题被教师讲四五遍,我还是听不明白。我那可爱的小同桌就担任了这等大任,耐心细致地为我讲解。她不慌不忙,讲一句问一句,抓住我不明白的地方重点讲解,就在这时,我灵光一现,一想,会了,我这可爱的同桌差点要感动地抱我了。不过啊,有时候我确实有点笨。

我们的校园,学习和生活的地方,却不仅仅是个地方,更承载着爱,我们的喜怒哀乐都在这校园的每一天流转。这不仅仅是个学习的地方,更是我们的伙伴,陪伴着我们的成长。

我爱校园。

【篇五:晋江围头红色之旅】

“哈哈哈……”银铃般的笑声回荡在体育馆里,好像要告诉亲爱的同学们,集合的时间快要到了。

第一站,我们到达金井围头边防派出所。首先我们来到服务大厅,一位穿制服的警察叔叔热情地接待我们。给我们讲解了他们的日常工作,比如我们平常用的身份证的制作过程、处理日常纠纷案件时的和解台,还有监控室。经警察叔叔介绍:“监控大厅”可以即时监控道路、海边任何的风吹草动,一旦发生应急案件,第一时间就能对现场的情况了如指掌。

第二站我们来到了部队营区,那个地方是我们晋江辖区的最南端,是祖国大陆离金门最近的地方,只有5。6海里,三面是海。解放军叔叔说运气好的话,站在吾杆瞭望台,通过望眼镜,我们可以看到祖国宝岛台湾金门岛。可惜今天的天公不作美,白茫茫的雾气下,只能隐隐约约看到金门岛。此时,余宏伟爸爸跟我们讲解了有关金门和围头战役,以及有关战炮的各种常识。

按行程计划,我们到达第三站参观“八二三”战地公园。站在英雄安业民烈士纪念碑前,听导游胡爷爷讲诉安业民先烈的事迹。我仿佛看到在炮战中,当国民党的炮弹飞射过来,在炮位上空爆炸,燃起熊熊大火时,安业民同志不顾个人安危,坚守站位,炽热的火蛇烧着他的衣服,伤及他的脊背,可他全然不管,忍受着烈火的焚烧,全身烧伤百分之七十,到福州医院挽救无效,英勇牺牲。听完胡爷爷的讲解,我们随后步入地道战壕。行进在蜿蜒曲折的地道里,我仿佛听到冲锋号角,轰隆隆的炮声;又仿佛看到战士们有的扛着炮弹,有的指挥炮击,还有的负责开炮……不正是他们的前赴后继、流血献身,换来了我们今天的幸福生活吗?

怀着满腔的敬意和感动,我们离开了围头村,相信不久的将来,这个孕育英雄的地方一定会更加繁荣、更加美丽。

【篇六:采风活动】

8月8日下午,我们作协的同学、老师们一起来到了博山作炜口腔门诊部,参加“我当小牙医”采风活动。

进入大厅,扑面而来的是一股十分浓烈的药水味儿。在这里我们认识了王医生,在王医生的带领下,我们首先参观了消毒室、初诊室、CT室、治疗室等。经过王医生的讲解,我们知道了这些科室的用途以及一些医疗器械的作用。接着我们返回了大厅,听王医生讲了牙齿的结构、龋齿的形成以及如何刷好牙这几方面的小知识,王医生拿出一个牙齿的模型,拿起牙刷,给我们演示了如何正确地刷牙,让我们懂得了刷牙要以斜四十五度角来刷,每次要刷3至5分钟。经过讲解以后,我们知道到了牙齿在人体中的重要地位和小小牙齿中的奥秘。

听完老师的讲解,我自告奋勇地躺在了治疗椅上,请王医生检查一下我的牙齿,给大家做个示范。这就是第三项活动——检查牙齿。开始检查了王医生先给我围上了一条一次性围巾,接着用探针探查了一下我的牙齿,又用成像仪上的摄像笔拍了几张我的虫牙“近照”,通过成像仪,我清楚地看到了我牙齿的情况,有几颗牙的情况不太乐观,这给我敲响了警钟,我一定要好好刷牙!王医生还说让我尽快去拔牙,拔除上面影响恒牙发育的一颗乳牙,我想现在科技的力量真是强大啊,就凭几张照片和x光片就能让医生知道一个人的牙齿状况,真是厉害!

这是一次愉快的采风活动,它让我知道了牙齿的重要性,我要好好的爱护自己的牙齿,不成为一个说话漏风、长相丑陋的孩子。

【篇七:有趣的劳技课】

手链编织记

为了提高我们的动手能力,学校组织我们上了一堂生动有趣的劳动技术课。这节劳技课,我的学习任务是:用平结的编织方法来编手链。

上课前,老师给我们展示了她做好的成品——一个漂亮的双色手链。我看到老师的手链羡慕极了:哇,手链真漂亮啊,我真想快点学会呀!老师给我们详细讲解了手链的编织方法,讲完就让我们开始自己动手操作。听完老师的讲解,我觉得编织方法好复杂啊,心里打起了退堂鼓:这么难,我能做好吗?

开始编的时候,我发现走线很难,需要借助大头钉来编,而且我一不小心就会扎错位置,或者扎到手上,急得我抓耳挠腮,也还是编不好。看到别人都编完好几组了,可我连第一组都没编出来,心里很焦急,沮丧得都想放弃了。这时老师来了,我赶紧向老师求助,老师耐心地讲解,我目不转睛地看着,聚精会神地听着,一步一步地按照老师的要求做,很快我就顺利编完第一组了。我一鼓作气,继续编,动作越来越熟练,我的第一个手链终于完成啦!看着这条手链,我心想:幸亏刚才没有放弃啊!

我正美美地欣赏我的劳动成果,这时,我发现这条手链编的不是很匀称,有的地方露出了下面一层的线,不是很美观,这是什么原因造成的呢?我开动脑筋、认真思考,我想:是不是因为有的地方编得紧,有的地方编得松,编得松的原因导致露出里线的呢?我又拿起绳子继续尝试,在编的过程中,我尽量控制手劲,力求编得松紧一致。很快,第二条手链也完成了,我对比了一下,果然,第二条比第一条好多了!我心里开心极了,我对平结的编织兴趣也越来越浓,一鼓作气,一下子又编了好几个,一个比一个好!

看着戴在手上的手链,越看越漂亮,我心里美滋滋的。这节课上,我不但学习到了平结编织的技术,还收获到了劳动的乐趣,同时,也暗自庆幸自己没有被困难打倒,有时成功之花会盛开在你坚持后的下一秒!

【篇八:新来的老师】

新学期新气象。这个学期我们迎来了一位新的老师,竺老师。听说,这是一位男老师,我心里有些忐忑了。以前我们班可从来没有男老师来当班主任,还要同时教我们语文。他会不会很严厉呢?

这不,刚开学的第一天竺老师就给我们立起了“规矩”。第一,每位同学必须按时到校早读。并且养成一到校就要早读的习惯。今天迟到的一位同学就被老师给点名批评了。早到的同学们都暗自庆幸。第二,书写一定要用钢笔,不允许使用修正带。且要求字迹端正。这使我们用惯了修正带的同学写起作业来都“提心吊胆”的。我脑子里就时刻提醒自己,注意力集中,想好了再写,切勿写错字。结果,我第一天的作业居然没写错一个字,还得到了老师的表扬。我心里美滋滋的,心想这位“严厉”的老师立的规定还真管用。不过,还是有两位同学被老师给“逮住”了。竺老师检查了同学们的暑假作业,当即就指出来这两位同学书写不认真。看来这新学期想要在这位老师的手下蒙混过关是不可能啦。

竺老师将近50岁的年级,两鬓有一些白发,戴着一副眼镜。上课的时候,声音却极其洪亮。他讲课不急不徐,讲话时喜欢身体向前倾,我想他是想让座位靠后的同学们都能听的清楚吧。

竺老师改作业的时候,特别仔细耐心。我写错的地方,他会用红笔圈出来。我在订正作业时,有一题不会,我拿到老师面前,他看了一眼,没等我问,就主动给我再讲解了一遍。同时他发现,这道题同学们错的比较多,就对每一位上前改作业的同学都讲解了一遍。从此这位“严厉”的老师在我眼里的印象变成了“温和”。

一转眼,一个星期过去了。我们这个曾经落后的班级在悄悄发生着变化。早读时再没有人迟到了。被老师表扬作业书写认真的人越来越多了。教室里的卫生再不像从前那样脏乱差了。

这位新来的竺老师真的给我们班带来了新的气象。

【篇九:画风筝】

在这个春风拂面,阳光明媚的日子里,我怀着高兴又激动的心情,和同学们一起加入一个非常有趣的活动,这个活动的名字叫——手画风筝

一进教室,我看到很多蓄势待发的风筝,作文班的老师给我们每一个人都发了一个风筝,一盒颜料和一只笔。保证人手一套,等老师发完用具,就开始给我们讲解风筝的历史,让人出乎意料的是这个小小的风筝已经有2000多年的历史了。

等老师讲解完风筝的由来和故事,我迫不及待的拿起我的老鹰风筝,我回忆以前在电视上看见的老鹰,它的双眼在夜里会发光,一张长长的大嘴,爪子像一把镰刀,两个耳朵尖尖的,能听见从远方传来的风,我一边构思,一边在画我的老鹰风筝,我给我的老鹰风筝画上了红色的背景,黄色加蓝色给了老鹰的身体,红红的大翅膀,绿油油的长尾巴,有各色的颜料。蓝、绿、黄、红……。经过半个多小时的认真绘画,我画了一个五彩缤纷漂无比的老鹰终于展现在我眼界中。老鹰被我画的很逼真,炯炯有神的眼睛,好像在对我这个画家说谢谢它好像很感激我这个绘画专家哦,我俩好像心有灵犀似的,我在心里给他回语,不用客气。

画完自己的风筝,终于可以放松一下,我把头转向了同桌--周子琳,她正聚精会神的画着自己的风筝,根本没有注意到我的到来,她平时很喜欢画画,画的画也非常专业。我扫视了班里的其它同学,大家基本上都已完成了自己的作品,都在等着老师的评判。

老师建议我们都把自己的梦想写了上去,希望风筝可以帮我们来实现它,我希望我画的老鹰风筝能飞向那美丽的天空。

【篇十:我的老师】

我们的语文老师——胡老师,他的模样虽然看起来严厉,但实际上却和蔼得很,班上的每个同学都很喜欢他。

胡老师的眼睛不大,戴着一副眼镜,看起来知识渊博。胡老师上课时候虽然总是板着脸,不过我们总是感到那么快乐。这多亏了胡老师那一张能说会道的嘴巴,讲起知识来可有趣啦!每次上他的课,同学们都会哈哈大笑。

有一次,我们的语文考试分数出来了,班上有位同学只考了二十多分。胡老师板着脸,一本正经地对他说:“你回家要变成‘竹笋炒肉’了!”同学们都不明白“竹笋炒肉”是什么意思,一个个疑惑得很。谁料,老师接着向大家解释说:“就是他回家后要被妈妈打得像‘竹笋炒肉’!”老师话音一落,全班哄堂大笑。你看,我们的胡老师幽默不?

还有一次,胡老师让同学用“悄悄地”这个词语造句。范梁正同学立马积极地举手说:“小偷悄悄地偷了我的压岁钱。”老师听了先是一愣,接着又点点头说:“句子造的不错,同学们造句,就应该拥有这种幽默感。”这下,大家又哈哈大笑起来。

胡老师不但讲课幽默,教学方法也很独特。每次讲古诗,老师都会把古诗分成三部分来:一、明诗题;二、知诗意;三、背通诗。一首古诗,在胡老师的讲解下,我们很快就掌握了相关知识,也更加爱上了古诗词。老师批改作业时也很认真,只要有任何不太理解的题目,他都会耐心地讲解给我们听。

我爱这个讲课特别幽默、知识特别渊博的胡老师!

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