王羲之相关作文

【篇一:走进书法世界】

汉字,是世界上最古老的文字,它的写法也衍生出许多不同的形式,比如隶书、行书、楷书等;汉字,也是世界上最美的文字,书法,是我们的国粹。今天,王老师带我们走进了美丽神奇的书法世界。

第一站,我们穿越到了古代,欣赏了古人的书法作品,聆听了古人练习书法的故事。熊文静、许泽宇等同学为我们带来了一系列著名书法家的故事,其中令同学们印象最为深刻的就是左千可同学讲述的王羲之的故事:王羲之儿时发奋练字,用家里的水池洗笔,没过几天就把池水全染黑了。大家听后都连连称赞王羲之坚持不懈的精神,怪不得他能成为“书圣”。

第二站,我们回到了课堂。我们班的“小小书法家”们向我们交流了他们的心得体会。徐梓涵说:“学习书法后,为了写好一笔一画,我能够控制好自己的手,管好自己的心了。”林新力说:“学习书法后,我更细心了,不浮躁了。”周蔷薇也说:“学习书法后,我能写得一手好字,变得更加自信了。”看来,同学们都从书法中受益匪浅。

最后一站,我们进行了课堂小结。通过全班同学的讨论,我们总结出练习书法有三大益处:一、练习书法能够使我们静下心来,戒骄戒躁;二、练习书法能够让我们变得自信,学会自律;三、练习书法能够使陶冶我们的情操。

同学们,书法是中华民族的瑰宝,我们应该传承它、发扬它。让我们一起练习书法吧!

【篇二:绍兴游记】

绍兴是个水乡,也是很多文人的故乡。

下了公交车,我就看见一排古老的房子,沿着看房子走进一条小巷。小巷的路是那种古老的小石板路。小巷两边的房子矮矮的,小门、小窗户,显得有点可爱。我们的行李箱,在石板路上摩擦出咚咚的声音,和这安静的小巷显的有点不和谐。

这条小巷的尽头,有一座小石桥。石桥的另一头的码头边,有两个雕像,是书圣王羲之和一位卖扇子的老婆婆。

故事讲的是王羲之为帮老婆婆卖扇子,在扇子上写上了他的字,还嘱咐老婆婆告诉别人这是王右军题的字。后来,老婆婆的扇子很快就被别人买完了。这座桥被后人称作“题扇桥”。原来王羲之的故居,就在这条小巷的尽头,可是被改成了寺庙。他故居里的物件和他的字画,都被放在王羲之陈列馆里了,因为错过了开放时间,我没有亲眼看到书圣的字画,很遗憾。

晚饭后,我和妈妈又到古镇转了一圈,晚上的小巷宁静而美丽。

我们正要回酒店的时候,又发现了一个巨大的雕像。这个雕像是蔡元培,后面就是蔡元培的故居。蔡元培是革命家、教育家、政治家,关于他的故事还有很多,我现在还不太了解,只知道他是一位很厉害的人物。以后,我要从书本中去了解他。

第二天,我们来到了鲁迅故居。故居门口立着一个大石碑,石碑上刻着鲁迅先生的画像。他手里还夹着烟,格外显眼,一下子让我记住了他的样子。我想鲁迅先生肯定是喜欢在抽烟中思考。

走进鲁迅先生的故居,他们家的房子很大,里面的东西保存的也多。德寿堂是他们长辈接待客人的地方,也就是我们现在的客厅。书房里摆着他们用过的笔、墨、纸、砚,隔壁是他们家的藏书房。绣房里放着他们家当时绣花用的工具。卧室里的床和衣柜,雕刻的花样很精致,看的出他们家当时是很富裕的。

故居后面有一块菜园,石头上写着“百草园”三个字,这里是鲁迅先生幼年玩耍的地方。

“三味书屋”是鲁迅先生幼年读书的地方,也是鲁迅先生的老师寿吾镜先生的家。寿吾镜先生在他家里腾出一间空房,方便给学生们读书,上课,听说三味书的“三味”指的是读经典的书像吃主食,读历史书就像吃菜一样,多读一些其他的书,就像给菜里加调料一样,形容读书的类型要广能够多长一些知识,让自己更有学问。

鲁迅先生刻着一个“早”字,那是因为鲁迅有一次迟到了,被先生批评了,所以他下定决心,在自己的桌上刻了一个早字,是为了提醒自己要早读。

走出了三味书屋,我们去了鲁迅先生的展览馆。里面介绍了鲁迅先生一生的经历,他7岁开始读书,11岁在三味书屋读书,后来因为家里落难就被送往乡下。18岁时去南京读书,在后来又到日本留学学医,是因为要救那些跟他父亲一样的病人。

后来,他看了一场电影,身体强壮的中国人,看着自己的同胞被处死,他们还是无动于衷。他意识到,精神的麻木,远比身体虚弱更可怕。所以他便决心用文学改变中国人的思想。回到中国后,他就全心投入文学教育和革命中。

下午,我们还参观了周恩来的祖居。原来周恩来也是绍兴人,他小时候曾在这里生活。周恩来纪念馆里,一张张照片记录了他在为人民,为国家的一生。身患重病还在为国家操劳,我觉得周总理是一个很伟大的人,我从内心敬佩他。

在绍兴,还有很多名人文士,还有巾帼英雄,三过家门而不入的大禹,越王勾践等。因为时间关系没有来得及一一参观。希望下次有机会再来到这个地方,来了解他们的历史和故事。这次旅行,收获了很多知识,同时也感受到了知识对于一个人来说是很重要的。

【篇三:我非子,子固非鱼也】

庄子与惠子游于濠梁之上,一句“安知鱼之乐”引发了一场流传千年的佳辩,至今仍能带给人以深思、启迪。

现代人的生活节奏越来越快,以至于很少有人能真正了解对方,而仅仅是用自己的想法去诠释别人的行为。这是思想上的局限性,也是一种扼杀。不了解,便强加在他人身上。生活在自己的世界里,却忘记了最原本的﹎﹎你是你,我是我,你不是庄子,我也不是鱼,我们不一样。

每个人都是独立的个体,可以相似,可以模仿,但终究不一样。沙子没有珍珠的璀璨,却拥有不可忽视的美丽﹎﹎那种朴实无垠的光芒。

记得世界书法界曾经有过这么一位天才书法家,9岁时参加日本青少年书法展,就在东京掀起了一股旋风:四幅作品全部被私人收藏,总价值1400万日元。当时日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言:在日本未来的书坛上,必将升起一颗灿烂的新星。可二十多年过去了,一些默默无闻的人脱颖而出,而他却名不见经传。是谁断送了这位天才的前程?

2001年九州岛樱花节,有人专门拜访了这位曾经名震四方的天才,却发现,原来是因为这位曾经的天才二十年来苦临王羲之的字帖,把自己的书法“磨”没了。纵使现在他的字和王羲之的比起来可以乱真。但,这些在书法鉴赏家的眼里,不过是令人生厌的仿制品罢了。

一个天才在模仿另一个天才时迷失了自己,成了庸才。这是一种可悲,也是一种无知,我们常常在仰视他人时,忘记了正视自己,忘记了时刻记住“我非子,子固非鱼也”。

也像是前一阵子热谈的“别人家的孩子”。父母常常就会如庄子般,用自己的思维来了解我们的快乐与否,甚至是拿“别人家的孩子”来度量我们的生活。这是不可取的,他们所谓的“激励”,不过是参照别人,然后否定自己。人生而平等又生而不同,我们有自己独一无二的地方,有自己与众不同的闪光点,有属于自己的小梦想,有特别的喜好,特殊的习惯。哪怕淹没在人群里不会发光,认识我们的人也能一眼找到我们的存在。骨子里都还有别人学不来的慵懒和倔强……

这才是真实的自己,活得与别人不同。最后,请记住,你的快乐,你的生活抑或是你的一切,都只由你来创造。你不是我,我不是你,恰如庄子不是鱼……

【篇四:我和书的故事】

“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”这是毛爷爷说的一句话,我非常赞同。因为我就是一个“小书虫”。我看过的书不计其数,我和书也有过很多故事哦!

早上,有一段我看书的最佳时间,那就是一边啃馒头一边看书。有一次我啃着啃着,“啊!”我把手当馒头啃了。这让我突然想起王羲之练字时把馒头沾墨水吃的事,不禁笑了起来:“王羲之当时那种投入的状态我终于体会到了。”

在学校,我也忍不住“笑猫”的诱惑。有次上英语课,老师让大家写作业,这时我把书立在书桌里,把英语书放桌上,假装在看“正课”。其实,我的目光已经被“笑猫”吸引了。老师过来站在我旁边,我都没发觉,只到同学们都笑出声时,我一抬头吓了一跳。最后,老师没收了我的《笑猫日记》并批评了我。“呜呜!”我可怜的《笑猫日记》呀!

晚上睡前当然也要看会书啦!很快就到睡觉时间,妈妈说:“恩环,关灯睡觉了。”我很听话马上躺下,当然不是马上睡,而是在被窝里拿出我早就准备好的小夜灯,和我的“爱丽丝”一起去历险。

最开心的时光当然是周末,我像一只被放飞的小鸟兴奋的飞向图书馆,开始在书的世界中遨游。我捧起《童话故事》,走到童话里去冒险;拿来《卖火柴的小女孩》,为她的为她的命运感到悲伤;又拿起《幽默故事》,悲伤的情绪烟消云散,进入开怀大笑中。

赵树理说:读书也像开矿一样“沙里淘金”。是的,一点都不错。

【篇五:我进步了】

文字是我国历史上的瑰宝。很多书法家的故事都很让我敬佩。

比如王羲之的故事,他自幼热爱书法,十一岁时读了笔说,还把墨汁当食物吃了下去,他的勤奋是我们不能比的,我下定决心一定要练好书法。

以前我的毛笔字还可以,可是有一次毛笔考级,我才二级,我不敢相信自己的耳朵,怀疑这到底是不是真实的,老师去问了王秀凤老师,王秀凤老师说,你的字太小了,较大一点就能考高级,我那是十分伤心,从那时开始我就决定一定要练好毛笔字,不久之后,再次考级,我得了八级,老师很惊讶,我也很意外,一下子跳了六级,我特别兴奋,同时我的钢笔字又开始下降了,这次我才考了四级,真的好可惜,但是我一定要加油,一定要练好钢笔字,让我的钢笔毛笔都特别好,我也要像书法家一样有着坚持不懈的精神,和书法家一样的意志

为我加油吧,同学们,谢谢大家。

【篇六:我爱读书】

俗话说:“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说:“书籍是全世界的营养品,没有书仿佛全世界就没有太阳。”所以今天我演讲的题目是《我爱读书》。

我爱读书,因为读书能成就梦想。正如王羲之吃墨的故事,话说当年王羲之有一次去也的书房看书,他的夫人为他做了蒜泥与饼子,让丫头送到王羲之书房去,丫头照办了,夫人过了一会儿去书房看到搞笑的一幕——王羲之正拿着一个蘸着墨汁的饼子在吃,夫人心疼地说:“你都那么优秀了,为什么还要如此辛苦呢?”王羲之却回答:“我这样努力是为了比别人更卓越。”后来,他真的创造了新的书法,技艺更胜一筹。

我爱读书,因为读书能战胜困境。正如拿破仑一样,打战役时,别的士兵、士官、军官都是背着枪,拿着手雷、子弹、弹夹等,以及尽量带上医疗用品和一些小食品,可拿破仑却带上了一本本厚厚的、又还很旧的书,垒起来都有一个帐篷那么多,对于这些战场上没有用的书,军官们疑惑地问拿破仑:“现在是打仗的时候,这些书带上没用,还占地方?”拿破仑笑着说:“这些都是兵法书,很有用的。”后来,正是这些兵法书让拿破仑指挥士兵打赢了战争。

我爱读书,因为读书能给我智慧,让我学会很多好习惯。正如我阅读了《小王子》,学会了与人相处要友好、善良;我阅读了《猫武士》,学会了勇敢、机智、活泼、快乐……;我阅读了《草房子》学会了做事要胆大心细。我阅读了散文,学会了如何赏析美文、如何写作文……

所以,我爱读书,不仅要读书,还要好读书、乐读书、爱读书。

【篇七:兰亭游记】

今年五一劳动节,我去了大书法家王羲之的故乡浙江绍兴的兰亭游玩。

一进入景区,只见有一块大石头,石头上写着“兰亭”两个大字,继续往前走,林深叶茂,过了一座小桥,我们到了鹅池,鹅池旁边也有一块石头,据说,上面的“鹅池”二字是由王羲之和他的儿子王献之共同完成。鹅池的水真清啊!一条条美丽的鱼儿在水里玩耍。鹅池的水真静啊!静得像一块美玉。

继续前进,不一会儿,我们便来到了一座亭子下,亭子里有一块石碑,上面写着密密麻麻的字,这便是举世闻名的《兰亭序》了。这块石碑因为年代久远而显得沧桑。可是,上面金光闪闪的字却依旧看上去写得那么有力,那么规整。亭子旁有一片竹林,竹林边有一块石头上写着个“太”字,上面的“大”字是王献之写的,下面的点是王羲之写的,可谓是画龙点睛啊!

穿过竹林,来到一个小池塘边,池塘里的荷花可多了。有的完全开放了,有的只是花苞,还有的看起来含苞欲放。

兰亭的景色真美啊!它令我流连忘返。

【篇八:又是一阵墨香味】

转眼,新一届兰亭书法节又到了。这已经是绍兴举办的第33届了。

中国是个文明古国。泱泱古国,书法是十大国粹之首。文房四宝也鼎鼎有名。古代书法家、文学家多如牛毛。东晋王羲之写的《兰亭集序》被后人誉为“天下第一行书”。但可惜的是,现在我们能看到的只有仿品了。许多外国书法爱好者也都纷纷来到我国,想学习书法。常用的书法形式有这几种:小篆、隶书、行书、楷书等。学习书法,就等于传承古代传统,发扬国学精神。不过,要学好书法真不简单。

不信的话,我举个例子吧,王羲之一生共拜了十余个老师,其中也有女书法家卫夫人。他刻苦地思索,认真勤奋地练习,终于成就了独一无二的王氏字体。咱绍兴可真是名人济济。除了王羲之,还有着大文豪鲁迅。很多人都认为鲁迅只是个出色的文学家、作家。其实他也是位杰出的书法家。

以前我练过一阵子的毛笔书法。把楷书的基本笔划和字形练好后,我就开始临摹一些诗人写的古诗。《永和九年》、《清明》、《但愿人长久》……慢慢地,我体会到了书法的魅力。可因为升入小学高年级,学习压力大了,兴趣班都换成了主课的。无奈,我只能暂时和书法说“拜拜”了,但有空之时,我总喜欢自娱自乐地画一些国画。虽然是自己想象中的,但看上去也不失意味,中国国画,闻名天下,不学古色古香的传统,那怎么行?

其实,每一位书法家的身后,都有着不为人知的秘密,有愉快,有“痛苦”。大半一定是“痛苦”。但对于他们来说,“痛苦”也许是快乐的,也许是苦涩的。但他们都有着一颗坚持不懈的恒心,不放弃,不抛弃。这正如我们中华民族,不管受到怎样的磨难,不管受到怎样的欺凌从来都是顶天立地,不肯低头折节。希望这种精神可以在我们这代学生中永远传承下去!

【篇九:春天的约定】

候鸟与春天有个约定,每到春暖花开便归来小草与春天有个约定,她一到来,便钻出地面点缀大地,3月,我们成章学子与春天有约定,共赴兰亭,享受自然之美。

小鹅挡道

进入景区大门,阵阵清香扑面而来,我们踏着石板路,一路上欢歌笑语,穿过茂盛的竹林,就是一座三角形的碑亭,亭内刻着“鹅池”两个大字,相传,这两字是由王羲之亲笔书写,王羲之很喜欢养鹅,他的书法也从鹅的身上吸取了几分灵气,更加飘逸潇洒。如今,景区里也有几只白鹅在水边闲逛,看着这几只白净的鹅宝宝,我不禁喜从心来,逗着它们玩耍,我也似乎减轻了因为沉重的学业而造成的精神压力,正当我依依不舍离开时,一队白鹅张开毛茸茸的翅膀,挡住了我归去的道路,它们摇摆着圆嘟嘟的身体,兴奋的诉说着什么,似乎又回到了当年王羲之的身边。

想当年,它们的主人远离纷乱的官场,躲进青山竹林,与书法相伴,为自己的人生增添些许诗情画意!当我回过神来,几只白鹅却不知怎么跑远了,望着它们,我是多么羡慕王羲之一代的文人,没有俗事缠身,没有现代人的精神压力,逍遥自在的生活,让自己的心灵自由飞翔!

漫步流觞

走过弯曲的小径,我们来到了流觞亭,流觞亭是典型的江南建筑,四面围廊,宽约三四间,屋檐四角像鸟儿展翅飞翔的样子,站在亭前,看着庭前蜿蜒的小水沟,缓缓流淌,我的思绪仿佛回到了东晋时期。

一千多年前,王羲之和众多的文人雅士,来到这片幽静的山脚下,聚集在曲水岸边,大家流觞赋诗,谈笑风生,尽情的展示自己的聪明才智,那一刻,时间仿佛凝固了,这群热爱生活的年轻人,沉醉在山水之间,独立于世俗之外,给自己的人生书写了诗意的色彩,也给这块山林带来了无限灵气,兰亭也因此而成为古今文人向往的圣地,如今,兰亭景点还有曲水苑的表演节目,参与的游客可以效仿古人,曲水流觞,去感受那种修身养性的古代文人生活,只是在我看来,这种表演少了几分诗意,多了几分商业味。

读兰亭序

继续往前走,一块高大的石碑矗立在眼前,石碑上的字迹斑斑驳驳,饱经风霜,这就是我仰慕已久的有着天下第一行书之称的《兰亭集序》,据说,这《兰亭集序》是王羲之乘着酒兴而写,虽然真迹已经失传,但是碑文上的书法,犹可见其笔锋之犀利,它反映了东晋士大夫悠闲自在的田野生活和超凡脱俗的精神雅趣,看兰亭序,我仿佛摆脱了世俗的束缚,站在蓬莱、方丈,瀛洲之上,享受着那个充满着诗情画意的聚会,青翠的竹林,潺潺的溪水,以及王羲之,谢安等人的赋诗声,一起见证了千年前的这场美丽的相约,兰亭,因为这场约会而美丽。

时光如水,该是告别的时候了,短暂的行程,让我们暂时卸掉了了学业的包袱,仿佛回到了1000多年前的东晋,享受大自然的馈赠,体验着古代文人的闲情雅致。兰亭之行告诉我们,生活,因为诗意而美丽。

【篇十:书法艺术】

有一种艺术,它与唐诗宋词一样,是中国星汉灿烂的历史夜幕上一颗璀璨的星座,它容纳文化、彰显品性、抒发情感,成为了中华民族传承文化不可或缺的一条血脉河流,它就是中国的书法艺术。

提到它,我们会情不自禁的想起一个名字——王羲之,也会情不自禁的想象着兰亭集会的盛况,“羲之笔下千秋韵,兰亭地上万种情”,是的,这个名字在时局动荡,青玄弥漫的时代造就了一种风流,他的字不仅以目观赏、用耳聆听,更是让人用心感受,我们似乎可以看到那个坦腹东床的右军尽兴挥毫而不顾左右的画面。

不仅是王羲之,这份传统文化的缩影体现在数千年的中国文人畅游青山绿水间尽情挥洒的欢愉中,王羲之的自然飘逸,张旭的洒脱豪放,颜真卿的遒劲有力,无一不显示了中华文化的真谛。更值得我们骄傲的是,只有我们中国的汉字才能演变成为书法,其他任何国家的文字都是不行的。

除了欣赏,除了赞叹,除了自豪……那么,我们又该怎样传承这条千载绵延的文化血脉呢?

作为平凡的你我他,作为传承文化主力军的老师和学生,要传承这条血脉,我认为就是要认真写字,坚持认真写字,持之以恒坚持不懈的认真写字,不为成名成家,只为享受这份古朴的翰墨精神赐予我们的真真实实的身心修养、人格完善的美好过程。

认真写字能让我们有一个良好的行为习惯。认真练字,要从一笔一画做起,有规有矩,如起笔、行笔、手笔都十分讲究,这就好像做事,起笔就如做事的开端,行笔恰似做事的过程,收笔就好像做事的结尾。通过认真练字,可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日,坚持认真写字,我们的良好的行为习惯便会在不知不觉中养成。

认真写字可以调节情绪,陶冶情操。过喜伤心,过怒伤肝,过忧伤肺,过恐伤肾,过思伤脾,而这一切都可以通过认真练字得以缓解,认真练字的时候,其心态安稳,宁神息虑,神定志安,也就是心理平衡所达到的修身养性。总而言之,认真写字可以促进人的身心健康,“寿从笔中来”说的就是这个理儿

认真练字可以增强学生的综合素质,书法作品看似简单,但真要写好,却非一朝一夕的功夫,除了练习书法的字内功(诸如笔法、墨法、章法等)外,更要修炼研习“字外功”。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习,如从绘画中学布白,从音乐中悟节奏韵律、从诗词中找意境等。艺术是相通的,在追求提升书法艺术的过程中,我们的综合素质也会在不知不觉中得到发展。

当然,一笔好字还有很重要的实用功能,对于我们考生来说,”字好一半文”的说法并不为过。那么,我们还有什么理由不认真写字呢?

想象一下,在一个安静的教室里,同学们都在认真写字。整个教室里只有写字的沙沙声,所有的人都沉浸在中华文化的博大精深中,一撇一捺都认真的写着,每一个字都尽自己最大的努力写好。这样的场景,难道不是很美好吗?我们不需要每一个人都写出漂亮的字,变成大书法家,我是做不到的,我们绝大多数人都是做不到的。但是我们可以尽自己最大的努力把字写方,写正,写出自己的最好水平。从字里行间可以看出你的认真,你的专注,这就够了。

作为老师,如何在学生中做一个认真写字的榜样呢?与学生相处的时间主要在教室里课堂上,与我而言,毛笔字不方便,钢笔字看不清,粉笔字是个很好的选择,在教室的后黑板上,课间时候我常常一撇一捺默默地认真写上两句诗,我能感受到背后孩子们的追寻的目光:有反思,有惊叹,有效仿,有学习,有行动……在师生相互默默地认真较量中,嘈杂的环境慢慢变得安静,浮躁的心情也渐渐趋于平和……

愿我们师生都能认真书写,心手两忘,让我们的笔端都能洋溢正气优雅的翰墨情怀,让我们无限追思和景仰的笔墨宝卷和沉淀千年的思想和精神的财富都能在我们认真书写的笔尖中流淌传承。

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