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【篇一:我们家的新成员】

前天,我们家来了一位新成员。你们知道它是谁吗?哈哈,我来告诉你吧,是四条可爱的小鱼,它们的名字分别是:黑黑、懒懒、白白、活泼。

刚买回来的时候,小鱼有两条是白的,还有两条是黑色的,所以,我干脆叫他们“小黑”和“小白”。

它们的样子是,眼睛是圆圆的、身体摸上去滑溜溜的,而且尾部一点点是透明的,真美丽!

小鱼摆尾巴的时候,是像在海里被风吹动的海澡一样,真美丽啊!

我还发现了一样:鱼睡觉的时候是不闭眼睛、身体一动不动的,不像死了一样。我想:“在大海,小鱼一个不留神,碰到鲨鱼,一定也是用装死这个方法来躲避危险的吧!”

我家的小鱼即活泼又可爱。它们活泼的时候,会像舞蹈家一样翩翩起舞,并且在盆子里欢快地游动,一会儿游上来,一会儿游下去,用有节奏的尾巴拍打着水面,还不停地扭来扭去。你知道它们怎么扭吗?我来告诉你,它们是把身体弯成一个S形这样扭的。它们还不停地绕着小盆子游动,一会儿把上半身扭向左边,再把下半身扭向右边。样子真美丽。真像只活泼的小精灵。

它可爱的时候,就是我给它们换水的时候吗?恭喜你——答对了!我给它们换水的时候呀,小鱼就在盆里游来游去,搞了好一会儿,我才把三条鱼抓出来,可真是累死我了。

到时候生了宝宝的时候,可以送你一只哦!

【篇二:我们班的特困户】

别的班,有“痣”多星,暴力女,搞笑大王,希板牙……而我们班有一个特困户。

我们班有一个上课睡觉了,“小鸡啄米式”就像给老师算命一样。例如:程悠然同学,每次晚上英语补习,课还没有上到一半,她就开始打盹了,就好像有一只迷你小瞌睡虫飞到她的耳朵里了。老师大声叫:“程悠然,你又在给我算命啦,你可算到了老师还能活多久啊?”她被老师骂的哑口无言。老师生气的说:“程悠然,你中午有没有睡觉啊?”她低着头嘟囔着:“我没有睡,中午作业多。”

老师又问她:“你昨晚几点睡觉的?”程悠然说:“昨晚十一点半睡的。”老师拿她没办法,只好让她站起来,唉!

我们班课堂上睡觉不仅有算命的,还有拜佛的。有一次,语文课时,范老师在讲台上讲得津津有味,我们在下面也听得津津有味,而刘乐萌在左右式摇摆睡觉,老师注视的刘乐萌好久,仿佛在说:“刘乐萌,你这个小兔崽,敢在本大王的课堂上睡觉。”可刘乐萌浑然不觉。

忽然,老师对刘乐萌大吼一声,刘乐萌就像梦游一样站起来,然后跪下,接着双手合掌,正对着范老师拜了三下,当时,我们都看懵了,憋不住大笑起来!哈哈哈哈!

下课了,老师把他请进了办公室,他羞愧不已,后悔极了。告诉你们,老师还把他家长叫了过来呢!羞,羞,羞!

我们班的两个特困户都是学习极差,而我们班的特困户经常把我们笑得肚子都痛死了,差点笑岔了气。

【篇三:我们的校园】

漫漫长夜,因为明灯,黑暗褪去;遥遥前路,因为实中,不再渺茫。

——题记

秋至,朵朵艳菊已绽,在刺骨寒风中,傲然挺立,吐露芬香。

因暑假的落幕,我早已同众多学子,重回实中,正欲踏入校门之际,猛抬眸,端详着这座同乐园般的家。不知为何,似有万千感慨于心中徘徊,抚不去,理还乱。细细想来,实中,已伴我又一春秋了……

秋首邂逅

亦是一个初秋,俏皮的风吹走了炎热的夏,吹走了我小学的生活,吹走了我些许幼稚与懵懂,不知不觉间,一颗忐忑不安的心,被吹到了一所学校,其名曰:实中。刚迈入,与一物撞了个满怀,看不见,摸不透,只散发淡淡清香,便想:这就是带书香墨味的知识吧。向里看时,便见片片黄叶点点落地,本是萧条之景,在此处,却不觉丝毫感伤,反倒认为有一番说不出的美感,让人不由想起“落红不是无情物,化作春泥更护花”的千古名句。

而后,我像个刚出壳的小鸟似的,四处探望,看着这个未知的世界。实中,好似一位霸者,神圣得不容侵犯,但又带有些许神秘,让人琢磨不透。

就这样,一人,一校,在那个凉爽的秋季,相遇。一段不解之缘,因此结下了……

冬蕴温情

冬的莅临,万物凋谢,皆无精打采地耷拉着脑袋。我呢,穿着极厚的衣服,活生生地将自己包成了一个粽子,但终是无用功。那时已至中午,我孤零零地走在前往食堂的路上,寒冷的风毫不留情地拍打着我的脸,似柄柄刮过般的痛,加之已上五节课,腹中早已空空如也,可谓是饥寒交迫。于是,我加快了脚步。终于,费了九牛二虎之力的我,来到了食堂——这座避风港湾。

走进后,盛一碗米饭,选几个小菜,随处找一位坐下。香喷喷的饭菜,勾着我的味蕾。二话不说,便拿起勺子,挑起热气缭绕中的饭菜,轻咬一口,却是意料之外的香甜之感,而后,我便狼吞虎咽地吃了起来。最终,心满意足地离开。在外人看来,这不过是一顿再普通的饭。确实,算不上是美味佳肴,却有家的味道,而且,就当时的我而言,这无疑是茫茫大雪中的一把火,虽渺小,却时刻温暖着我那颗早已被风雪吹得冰冷的心。

瑟瑟严冬,食堂中的饭菜,陪我温暖度过……

春悟真意

一场绵绵细雨,无声无息地降临。之后,天地,仿佛都睁开了朦胧的双眼。春,亦到了。

偏偏在这个生机盎然的时节,我的一次考试,失利了。那时刚放学,我便像只老鼠般,灰溜溜地逃出了教室,因为我不想望见老师那双带责备的眼睛,亦不敢与同学结伴而归,怕听到那略具讽刺的语言。就这样,一个人,像个被风吹散的蒲公英,无依无靠地走在路上。心中有苦,想倾诉,却怕遭人耻笑,但实在不愿意将其埋在心底,便来操场,发了疯似地狂奔着,想借此发泄。如此,一圈圈地跑着,终是体力不支,跌坐在草地上。不知为何,心中那座固若金汤的堤坝瞬间倒塌,滴滴豆大般的泪珠,不受控制地夺眶而出,许是怕人看见,迅速擦去。

茫然之际,突然转过头,望见有一颗小草,在那夹缝中,生长着。它傲然地挺立着,带着自己的倔强与不屈,长于这未有土壤的恶劣的环境中。就是这么一抹绿,震撼着我的双眼,我的心灵。我陷入了沉思,连一颗小草,倘能如此,而我,又怎么屈服于这样的小风雨呢?于是,我站起身来,拍了拍身上的尘土,踏着坚定的步伐,迈向更远的未来……

勃勃新春,操场上的一株草,陪我坚强度过……

夏有萌凉

高高升起的太阳,预示着烦人夏季的到来。蝉在树上没完没了地叫着,似在埋怨这讨厌的夏。我呢,正可怜地行走于一片“火海”之中。被滚滚烈日炙烧,无疑是一种惨无人道的“刑罚”。加之所流的汗水早已浸透了衬衣,更是浑身不自在。于是,随便找一棵树坐下。那棵树便像一把大伞似的,虽并未遮去所有炎热,却着实凉快了许多。况且,有时有微风轻轻掠过,当真惬意。忽然望向远方,蓝蓝的天,白白的云,远处的高楼矗立着,活像一幅美丽的画卷。正凝望之际,耳边传来婉转的鸟鸣,好似一首美妙的曲子,在耳畔边交织成了一个柔美的世界。最后,世界重归平静,声音重新勾勒天地五行……

炎炎酷夏,学校路上的一棵树,陪我平静度过……

太阳,像个守财奴似的,慢慢拾起在这世间遗留的金子。重归校园的我,漫步于熟悉小径,回忆着这一年中与校园点点滴滴。风拂过,在校园小湖中泛起点点涟漪,亦吹乱了我的心湖。我从回忆中惊醒,环顾了伴我一年的实中,咧嘴一笑。一切感恩的话语,早已随调皮的风,撒下校园各处……

茵茵草地,因有鲜花的点缀,才不显单调;寥寥人生,因有实中的存在,才更加多彩。

——后记

【篇四:记我们之间的一次分歧】

我与阿悦自小就是非常好的朋友,尽管我们对于各事的态度都不同,但我们总能分享自己的观点,融合在一起,而后再各自思考。

最近,我正沉迷于苏轼的诗词之中,那种洒脱又乐观的感觉,深深地吸引着我。所以每当读到兴奋之处,便会拉上阿悦来同我一起读,每次我将她拉过来,她都是一脸无趣,前几次我都可以当做没看见,但这几次,她甚至颇有些厌烦。我不明白为什么,于是便将她拉住问,可她的回答让我甚是诧异。

“这种安于普通生活,即使被贬官那么多次,也从未想过上进的人的诗词,没什么好看得!”

我一听这话,便明白这又是我与她在看待做人方面有事完全不一样的观点,于是我只是同她说:“可人家被贬谪那么多次,依旧能笑着生活下去。你看看历史上多少官员在贬官之后郁郁而终,没有个好结果,有几个能像他呢?”

她听着有些皱起眉头,似是不同意,轻轻嘟囔着说:“可他就是从来没有做官的心,相比之下王安石还是更努力,更令我欣赏的,虽然他的改革没有成功,但是他是真一门心思扑在上面的。”

努力?我并未表达出要不努力,或听天由命的意味,她倒是以为我真的要不尽人事光听天命的做事了。我也还是一时想不出来什么东西来说服,或是反驳她,只好同她一样,皱起眉头。我在想,我所讨论的是一种乐观开朗的心态。可是,拼搏之后,尽了人事,天命又该如何听如何从?她一定是没有想到这一点,于是我又有点得意。开口说:“若是有你所有的努力向上,在此尽了人事之后又同苏轼一般随遇而安,那岂不是最好?”

她闻言,抬头想了想,又重重地点了点头。

所以我在于阿悦讨论的,并不止步于苏轼于王安石之间,而是我们各自的人生信条。我坚信这样,而你又剑心那样。两个毫不分享,这不会有分歧,不会有争吵,就不会有融合。就像我与阿悦,到头来,这发现自己有些偏执,接受他人的想法,不封闭自己何尝不是最好的呢?即使那样会导致无数次的争吵,但那换来的是更多,更有价值和深度的思考,为我们打开一扇新世界的大门。

【篇五:我们班的牛人】

最近看到同学们语文课上在写班里的牛人,我不禁想起了几位同学,他们确实是牛人,我自叹不如。

这第三位牛人似乎很难用语言来描述,因为他的过人之处都体现在表演天赋和口才上,我的文字功力太有限,无法将这位牛人完全描述出来。

先用数据来说明吧!刚上初一的他已经做过七次主持人了——两次校级活动,两次年级活动,三次班级活动。

去年年底,学校举办英文歌曲比赛,从初一至初三选主持人,要求英语口语流利,嗓音好,台风稳。那时他才入校四个月,就一下子被选中了!为什么呢?这还要从九月开学典礼说起。作为新生代表发言的他,刚一张口,那充满感情,又富有磁性的声音就给在场的很多老师留下了深刻的印象,散会后纷纷来问我:你们班的那个男孩叫什么名字,声音真好听!那么他被选中做全校的主持,也就不那么意外了。

往年开主题班会,我总是头疼,因为实在挑不出主持人,我只能亲自上阵。今年开主题班会,我觉得可以让他一试!主题班会的主持人是没有事先写好的稿子的,要能根据班会流程,即兴发挥。既要把各个环节串起来,还要把握好节奏,在有很多听课老师的情况下随机应变。这些要求对于一个初一孩子来说,难度确实不低!他和我彩排了两遍之后,就正式开班会了。他完全做到了!比彩排时发挥的还好。听录像的老师说,他能把控全场,甚至盖过了我这个班主任老师。以至于初二年级组长坐在后面听课时感慨道:我们初二找不出一个这样大方的男生!

其实他最大的特长绝不仅是主持,而是唱歌和讲段子。

唱歌不用多说了,嗓音好,音准节奏好,听几遍就能唱,还能配合表情动作,班里同学们都目睹过他的风采。

最令我佩服还是他的段子。我相信,如果让他一直讲,整整讲一天也不会重复的。去年万圣节,大家在班里讲鬼故事。他那不是在讲故事,他绝对是在说书!相当长的一段书,有细节,有描写,抑扬顿挫,绘声绘色,惟妙惟肖,把听众完全带到情景中去了。

这就是一种天赋!

和他聊天也要小心,不然你可能会被坑的。

举个例子。这次歌咏比赛,每班都要出一名报幕员,我们班自然又是他了。彩排过一遍后,我对他说:你一定要把这段报幕词背下来。

他面露难色的说:老师,这词儿有点长,我还要完成其他作业…

我说:这不算长,你一定要背下来,而且如果其他班都是背,就咱们班是读的,那一定效果不好。

于是他一脸严肃地看着我,坚定地说:老师,我一定全力以赴,尽最大可能…

我说:好!

结果他接着说:尽最大可能劝其他班的人也读…

我:……

全班哄堂大笑。

【篇六:曾经的我们】

叶散的时候,明白了欢聚,花落的时候,铭记了青春。

时间啊,真的好快!老师果然没有骗我们,三年真的很短。我的初中生涯即将结束,时间告诉我,无理取闹的年纪过了,是时候该努力了,也该懂事了。

记得初一的时候,我们眼里有属于我们的光芒,打打闹闹,课上懒懒散散。似乎三年以后的中考离我们还很遥远,时间让我们随意挥霍。半个学期过去了,我们每天在课堂上认真学习,偶尔开小差,初一下学期我们似乎长大了好多,懂得了时间的重要性。学习好的同学正在努力,基础弱的同学还在执迷不悟。课堂上老师语重心长的劝导我们珍惜时间,我们却只在课堂上立志三分钟,课下依然我行我素。初一的时光伴着我们的无知悄悄溜走。

初二,炎炎夏日使学校充满温暖,同学们身上也散发着青春的活力,男生们在篮球、足球比赛中享受着比赛带来的成就感。女生们卖力地喊着加油词,休息时递水送纸,互相为彼此加油打气,大家都在为班级的荣誉而努力。有时我们也会因意见不同而争吵,但多数时候,我们也会互相帮助,我们不是亲人胜似亲人。初二,在我们的争吵声中、在我们团结一致、加油打气的热闹中溜走。进入初三,大家都期待着每次班会,一缕夕阳给学校增添了一丝的温暖,同学也比以前安静了好多,也开始知道时间的重要性。身上的压力和紧迫感看得出来,刚开始的我们真有奋战中考的冲劲,打打闹闹的同学也停了下来,喜欢运动的同学也疏远了球场,课间嘻嘻哈哈的人少了很多,大家都在努力的学习。期末考试,我的成绩有所提高,可惜我没控制住骄傲的情绪,成绩也慢慢的降了下去。自己的压力很大,有时很气馁,还好,时常有师长为我打气。就这样,我的初三上学期就在一次又一次的气馁中混了过去。

寒假期间,全国上下爆发了,导致我们上了一个多月的网课,也离中考的时间近了一步。回头看看自己的成绩单,我心急如焚,再看着父母老去的背影,心里越发感到惭愧和自责。还有时间,别放弃,我们一起努力,共同进步,要考上理想的高中。抬起头望着黑板上的倒计时——30天,我又低下头继续努力。我不会让你失望,我这次一定要赢,初三的生活本就枯燥无味,当我们经历了风雨的考验,才能绽放属于我们的光芒,才能长成一棵茁壮的大树。我们要一起努力,才有美好的将来,乾坤还未定你我皆黑马!

【篇七:我们的家】

一走进小区大门,两排高大的桂花树就像一位位士兵笔直的站在那里,似乎在守护着我们的家园呢!每到秋天,桂花开满枝头,一阵阵香味撒满了小区的角角落落,进入小区的客人总是要驻足停留一会儿。

再往里走,一个圆形的大舞台映入眼帘,孩子们可以在上面尽情地奔跑。舞台的底部围着一个月牙形的小水塘,水塘底部铺满了一块块大小不一的鹅卵石。水面上还种着一些睡莲,每到夏季来临,一朵朵睡莲欣然怒放,一条条黑的,白的,黄的,红的小鱼在水中嬉戏。它们有的在睡莲底下躲猫猫,有的游到鹅卵石下睡大觉,还有的在水塘角落里说悄悄话。不管是早上,还是傍晚,总是能看到一些老人家们抱着自家的奶娃娃们围坐在水塘旁,老人们一边拿着蒲扇,一边悠闲地聊着天,说着家长里短,奶娃娃们趴在水塘边,两只肉嘟嘟的小手伸进水中,不停地晃动着,不时地发出咿咿呀呀的声音,似乎在说:“我要小鱼,我要小鱼。”没一会儿功夫,他们胸口的衣服都湿透了。

沿着水塘边的小路往里走,有一个木质的凉亭,几根粗壮的紫藤花顺着凉亭的柱子爬到了顶端,成了一个天然的绿色大伞,开出的紫藤花一串串地挂下来,美极了。做完作业的我们总喜欢到凉亭了玩游戏。

除了这些,还种着一些不知名的花朵,开花的时候,我总有一种想要摘的冲动。

这就是我们的小区,我们的家。我喜欢我的家!

【篇八:我们班的暖心事】

那段校园生活中,我们班的暖心事化作一缕缕轻柔温暖的光芒,温暖着我的内心,时时将我拥抱……

——题记

镜头一

那是一个课间,因为上课迟交听写本,我被英语老师叫到了办公室。

“为什么迟交听写本?”显然,老师对我的做法很不满意。

“这个……这个……写得慢了。”我吱吱唔唔,一时编不出什么理由。

“你平时在家怎么复习英语?”她问道。

“就是写写单词、背背课文、刷刷题目什么的。”实际上,我在家基本上不怎么复习英语。

“刚才见你的笔快没水了,这支笔你拿着,希望你能更加努力地学习英语。”语气中充满了温暖,说罢老师递给了我一支水笔,虽不贵重却蕴涵了期望与温情。

咦,这支笔怎么跟同桌的笔同款?哦,怪不得最近他英语进步了!原来英语老师一直在用送笔的方式,表达她对我们的殷切期望。这不仅激励了我们的学习,同时也温暖了我们的内心,真是我们班的一件暖心事呀!

镜头二

中午放学路上,我因为数学单元测险些没及格而万分沮丧。

“考得如何?”走在我身边的同学似乎发现了我的不悦,热忱地问道。

“唉,考砸了,差点没及格。”我小声嘟囔着。

“没事儿,风雨中这点痛算什么?振作起来嘛,我之前还考过不及格呢。糖,吃吗?”他变戏法似的从口袋里取出了一颗糖递给我。

“加油,这次考差了,别灰心,相信努力后下次一定能考出好成绩。”他安慰并鼓励我道。

“谢谢!”我的内心立刻变得明媚起来。

我们班的同学都很优秀,学习压力很大,考试频率非常高,像我这样的学生常常会收获惨淡的成绩。然而,同学们从不嘲讽考得差的同学,而是安慰和鼓励他们。考试后的这些安慰与鼓励,温暖了我们的内心,这也是我们班的一件暖心事。

镜头三

下午第二节课,因为老师临时有事改上自习。我写起了作业,然而有一道物理题解不出来。

“能不能帮我讲讲这道物理题啊?”我向同桌投去了求助的目光。

“不过,这在我没有时间的时候是不可能的。”冷冰冰的语气。

“……”我想,他也许不会帮忙了。

“但我现在有时间呀,哈哈!”他笑着说道。

“你居然玩我!”我佯怒。

自习课上,同学们相互请教,真可谓“教学相长”。我们的知识得到了进一步的巩固,同时,内心也被他人伸出的援手温暖着,这更是我们班的一件暖心事。

这些暖心的回忆,经常温暖着我的内心,时时将我拥抱。我将把它们制成一颗颗永恒的宝石,镶嵌在美好的校园生活记忆中,永不忘记。

【篇九:我们班的小马迷】

喜兰婷,身高适中,一头不长不短的头发一双智慧的眼睛。平时只要一谈到马,她那鸟黑大的眼睛里立即闪闪发光,刚刚被水洗过的心情也会马上转变。那樱桃小嘴总会给你说出一大串和马有关的东西。那双手总能创造出惟妙惟俏的小马驹,要是大一点的话足以以假乱真。她就相当于“会说话”的马的百科金书

随手一翻她看的书,准是和马有关的:当她到大草原或动物图只要有马的地方,她就像被磁铁吸住一样,脚迈不开步子,眼睛一直盯着马,本能和马接触一番才罢休。随便打开她的小作本你看到的一定是和马有关的,马在她的笔下惟妙惟悄,有时活蹦乱跳,有时在草原上奔驰,有时平静地趴在地上吃草。马和她好像是玩伴只要有人说了马的坏话,她就会与你开始口舌之战,非要与你争个对错,为马儿讨个公道

在班上,她的画技站在C位,马儿在她的画笔下或奔驰,或跳跃,或休息,或激动,或愤怒,或忧伤,或安静,只要是画马,她总能竭尽全力把马儿画得完美。

这不,她又开始了画马巨作了,不少同学依在她的身边围观,

只见她先把马打好外形,接着细画细节,然后用彩色铅笼勾勒。她的每一笔都那么专注,她好像完成的不是一张普通的画,而是在完成一幅大师级的工艺品。突然她眉头一皱:“完了:画错于,马应该在这里这边要画国旗呀!”没事,你都已经画得那么好了,这边再画一匹马就行了嘛!她摇摇头说:“不行,要画就画得最完美,何况是我最爱的马呢!”说看便从美术本上撕下了这幅画放在课桌上说:“谁要的就拿吧我重新画一幅。”还没等她动笔,那幅画已被眼疾手快的人占为已有。此时的她已经重新开始创作,她眯眼、比画、勾勒、修改、涂色,几乎是一气呵成,甚至有时上课了,她也在桌肚里偷偷地画上几笔,就算被发现了,现也心甘情原地受批评。

因为喜爱,所以着迷。她是谈马、画马写马的NO:1,她是我们同学心中佩服得五体投的小马迷。

【篇十:我们班的学霸】

我们班的学霸,性格开朗,爱与人交往,对他人热情友善,因此她的朋友就有很多。当然,我也是其中一个哟!

我有一个学霸朋友她就熊晨妍,她语、数、外、科、品五科,在我们班上都是拔尖的。她有一头乌黑的长发,发尾后带点小卷,总爱扎两个羊角辫。她有时活泼好动,有时严肃面无表情,还有时激动得左蹦右跳的。可她考试时,冷静、谦虚,做完后一题题认真检查,都做得很棒!

我常常想向她学习,并问她:“你的学习为什么那么好呀?”她不骄傲、冷淡自如的回答:“只要你想学习,爱学习,对作业、试卷用心做,上课认真听讲,积极举手发言。平时多看书丰富知识就行了!”

听了她的描述我,我觉得好成绩,也没有那么难,于是我努力朝着熊晨妍所说的去做。惭惭的,我的语文成绩有所提升,有所进步,也受到了家长与老师的表扬与鼓励。我对语文充满了信心和好奇,有了新的目标。

除了学习,她为人处事也很值得我学习。她活泼、诚实、大方、自信都表现在与大家的学习生活中。记得有一次,我去老师办公室送作业时,因作业本太多,上楼梯时,不小心掉了。于是,我急忙蹲下来,一本一本拾了起来。这时,路过的学霸看见了,她连忙蹲下来帮我拾起作业本,并对我说:“李昱涵,我帮你一起送去吧!”我说:“好呀,谢谢你!”于是我和她一起去送作业本。从这里,我发现她还有乐于助人优点。

这就是我们班的学霸,一个性格“古怪”,却讨人喜欢的小学生,我希望她能多帮帮我,让我也能成为同学们公认的“学霸”好吗?

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