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【篇一:我发现了快乐的奥秘】

快乐,这种我们经常散发出的情感,他的本质是什么?是家财万贯,好运连连?还是与小伙伴在公园玩一次游戏?又是自己多年的愿望实现?我认为,快乐其实是因人而异。蜜蜂可以感受的采蜜的甜蜜。小溪可以感受到流淌的轻快。小鸟可以感受到自由的快乐。

对我而言,快乐,就是与朋友一起说话,一起玩耍。暑假虽然到了,可没过几天,我就感觉到无聊了。每天重复的“课外班,写作业”我觉得浑身散发着无聊的负能量。好不容易和朋友有了时间,我们就跑了出去,和其他人一起玩游戏。玩着许久未见的“猫和老鼠,三个字,写王字”我顿时感觉心灵感到了升华。和朋友玩的畅快淋漓,这难道不是一种快乐吗?

而且,看着吴承恩写的”西游记“对我来说也是一种快乐,看着孙悟空三打白骨精。为唐僧赶走大圣的决定而懊恼。为大圣听说师傅有难,抛开前嫌前来支援的事情而点赞。津津有味的看会西游记,这难道不是一种快乐吗?

不仅这些,和同学一起讨论应用题,对我来说也是一种快乐。那天,我和xxx同学一起做作业。当遇到不会的题时,我们俩一起讨论“审题,画图,算数”经过几十分钟的奋斗,完成几张卷子,这不也是一种快乐吗?

世间的快乐有很多种,然而有些人还是觉得很“无聊”“没意思”当你觉得无聊时,看看书,和同学出去玩会,说不定你就会快乐呢?快乐是可以“传染”的。当你快乐时,别人也会跟着你开心。这样,就可以把“无聊”和“没意思”病毒彻底赶走。让我们快乐起来!

【篇二:一次有趣的实验】

“叮叮叮”上课了,第一节是语文课。同学们都拿出了语文书,等待老师。

过了两分钟,老师背着一个包跨进了教室门。一边走一边一五一十地说“请大家把语文书收起来,今天我们不上课文课,我们来做一次实验。”同学们听到“实验”二字时就像一只只小疯狗,“耶!耶!耶!”地大叫。

老师从她的背包里翻出一个鸡蛋,举在同学们的面前笑着。同学们都非常疑惑:咦?做实验拿鸡蛋干什么?我们可是吃了早饭才来的。

同学们与老师对视着。过了一会儿,老师终于开口了,她神秘地扫视了每一个同学,然后说:“我听说你们都说自己是‘小科学’,那我问你们,我手上的蛋是生的,还是熟的呀?”

同学们相互对视着,七嘴八舌地讨论了起来。有人说是生的,有人说是熟的,还有人说是半生半熟的。过了三分钟,教室才安静下来。老师看着我们那疑惑的表情,不禁笑了一下,说:“我请梅裕东同学来说一下。”梅裕东站了起来,想了一下,说:“是生的”。

老师笑了一下,又拿出了一杯水问大家:“请问‘小科学’们,我手上这杯水,是什么水呀?”

同学们再次讨论了起来。有人说是甜的,有人说是咸的,有人说无味的……老师看着我,说道:“这其实是白开水”。同学们恍然大悟。

接着,老师把鸡蛋放进了水里——它一点一点往下沉,最后沉到相当杯底。同学们有点不耐烦了:这是什么实验啊?就用一个蛋怎么做实验啊?

老师好像看透了我们的心事,于是便从口袋里掏出一小袋盐,全部放进了那杯水里。大家都死死盯着那个玻璃杯。开始那个鸡蛋纹丝不动,过了一会儿,那个鸡蛋竟然一点一点地浮在了水上!哇!这太神奇了!我们都激动地看着老师。

老师说:“这是因数盐分是有浮力的,所以鸡蛋可以浮起来。在学习过程中也跟这原理一样,只要你用准了学习方式,并向着目标勇往直前,就一定会成功!”

这真是有趣的一次实验啊!

【篇三:李晓明的生日续写三年级】

下课铃响,同学们三个一群,五个一伙地围聚在一起兴奋地讨论着自己过生日的情景。晓丽开心地说道:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小强一听,立马说道:“我也刚刚过九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”其他同学站在一旁听得津津有味,有的还趴在了桌上,唯独李晓明一个人站在旁边,一副心事重重的样子。他默默地走到座位上,呆坐着,紧皱着眉头想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……这时,班上几个同学看到李小明愁眉苦脸的样子,想到他爸爸妈妈都在外地工作。

过了几天,李晓明的生日到了。同学们下课时七嘴八舌地讨论着,“我们要不去给李晓明过生日吧!”小强说道。晓丽抢着说:“好呀好呀,我们一起给李晓明过生日,他一定会特别高兴!”大家异口同声地回答:“好!”

放学了,大家抱着礼物冲出了校门,飞快地跑到他家,躲了起来。

李晓明不知道有个大惊喜在等着自己,他慢吞吞地从校园里走出来。这时已经很晚了,可他不在乎,失望地朝家里走去。不知过了多久,李晓明回到家,打开灯。“准备,一、二、三,生日快乐!李晓明!”大家开心地喊了起来。李晓明脸上失望的表情消失了,笑容慢慢地露了出来。“祝你生日快乐!祝你……”同学们一边拍手,一边唱歌。李晓明拥抱住大家,晶莹的泪水从眼眶里流了出来,开心地说道:“谢谢大家来给我过生日,这是我经历过最美好的一天!”

【篇四:我的后桌是好友】

最近,我发现了一个新事件:黄老师想要换座位。这下,我的脸变得苍白了。

“刘紫樱,你想换同桌,换成大帅哥吗?”我奸笑着。还未等她回答,彭彭抢着说:“刘紫樱是想换成《智慧公主马小岚》中的万卡国王哥哥!”我指着刘紫樱哈哈大笑。刘紫樱摸着后脑勺,脸蛋一下子变成了一个红彤彤的大苹果。“好啦!彭彭别逗她啦!刘紫樱,我看你每天想着做公主,都可以站在一年级小女孩中间了。”我和彭彭捂住嘴偷笑。

上课铃响起来,我们赶紧端正坐好。“嗯,同学们收拾好书包到外面排队。”黄老师慢条斯理地说。“耶,换同桌啦!”有的同学兴高采烈。“唉,同桌我不想和你分离。”这句话听得出是薛亮红对贺嘉欣说的。“还没一年就要换。”叶宇宸嘟囔着。我一边听着,一边排队。我、刘紫樱、彭彭还有灵灵手牵着手排队。“唉,我想跟旋你坐在一起。”又是一个爱抄作业的人。黄老师叫了其中一些人让他们一个个单独坐。“张乐旋和孙恺坐在四大组第五排,彭希萍和戴雨青坐在四大组第六排。”“耶!”我激动极了。黄老师排完座位,下课了,我觉得铃声非常动听,好像是为我欢呼。我和彭彭击了个掌。

从此以后,我们可以讨论学习啦!很显然,彭彭也很激动。妈妈希望我和彭彭互相讨论学习,多向彭彭学习!以后,我们可以互相帮助对方,也可以一起玩耍,还可以一起写作业,你们是不是很羡慕呢?

【篇五:写一件糗事的作文】

许多人都有让人最深刻的糗事。哎!我也不例外。我发了两条可以让大家哄堂大笑的微信。

在一天夜里,我津津有味地用微信讨论小队的问题。小叮当们讨论得犹如一只只猛虎一样激烈。而我呢?我却像一只胆小的老鼠一样。我一直听小队的讨论内容,可是我连一个字都没出去,哪怕是一个符号都没发。一旁的妈妈看我像一只怕天怕地的小老鼠,静静地坐在那里一言不发。最后,在妈妈的一番话语的鼓励下,我大胆地用大拇指轻轻按了一个字,再用大拇指颤抖地伸出来发出去,像一位胆小的士兵不敢接受惩罚一样。

但最终我等不及了,没来得及检查我打的字,就发了出去。可是群里有人快速的回复:“对不起,林睿乙同学,我们已经过了这个环节了,请看聊天信息。”顿时我脸火辣辣的,我感觉到了万箭穿心般的难受!这可真像是孙悟空大闹天空——慌了神。这时,妈妈把我发的这两条微信看了一下,顿时笑得前翻后仰。我惭愧地低下了头。是呀,有些机会失去就不会再来的。

早上来到了学校,见到小队成员说我为什么那么慢,我吞吞吐吐地说:“额,额……”我有些语无论次。哎,都是那两条让我受“伤害”的微信呀!

这就是我印象最深刻的糗事,它似乎就像一只小船一样总用船桨在我的脑海里游荡,这件事就像帖纸一样永远贴在我的头上。

【篇六:读书带给我快乐】

今天我们要在徒步休息的时候讨论《水浒传》里面的林冲,对此我做了充足的准备。

就在前一天晚上,我看见老师在群里发明天讨论林冲,我就把讲林冲的那几部分又看了一遍,没想到今天真派上了用场。

今天的徒步也是走大路,走了30分钟,老师让我们停下来读书,读《孟子》的1。2。3章,读完书开始徒步,在路上的时候乔老师问了我个问题:《孟子》和《论语》分别讲了什么,我按照我的理解回答了:论语是教我们做人的,孟子是教我们治理国家的。

乔老师表扬了我,我觉得很开心,我也觉得读书是能给我们带来快乐的。

又走了一会,终于到了讨论水浒传的时候了,我非常的激动,所以我是第一个提问的,问题是这样的:林冲是多少贯钱买的那把大刀?班可欣回答对了,就是1000贯钱。

我提的第二个问题是:火烧草料厂的是哪几个人?彭乐山回答对了。

还有雷均、乔佳禾、张博雄等等提的问题都很有质量,一下让人反应不过来。

我觉得提问题和回答问题都挺有趣的,挺快乐的。

以前读书总是在妈妈的催促下进行,但是现在我体会到了读书的乐趣之后,我会主动去读书。

我觉得读书有非常多的好处:能带给我们知识,能给我们带了快乐,可以丰富我们的眼界等等。

就像古人说的:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。高尔基说:书是人类进步的阶梯。所以从今往后我会多多读书。丰富我的知识,开阔我的眼界。

【篇七:意外的惊喜】

“哎,你们快看啊!”正在准备上课的同学被陈奇凡的叫声吸引了过去,教室里所有人的目光都聚集到走廊上,朝着他指的地方看了过去。

只见班主任邓老师和其他几位老师一起,捧着一块超大的蛋糕走向办公室。看到这画面,班上沸腾了。大家三五成群地围在了一起,讨论这块蛋糕的来由和去向。有同学猜测说,肯定是哪位老师过生日;有同学指着平常不怎么爱笑的班长说,今天班长神采飞扬,喜笑颜开,莫不是班长生日请客?陈奇凡从走廊上冲进教室,大声嚷道:“今天校长过生日,全校大贺!我看到楼下也有蛋糕!”陈奇凡的话再一次引发大家哄堂大笑。

这时,闹腾的教室突然安静了下来。原来,邓老师和朱老师一起捧着那块大蛋糕走进了教室。看着讲台上摆放着诱人的蛋糕,同学们又开始不淡定了,叽叽喳喳地讨论起来。邓老师微笑着说:“同学们,这是“温馨教室”评比的奖励,是学校对你们努力的肯定!”一些刚刚猜对的同学“耶耶”地喊叫起来,似乎是在向整幢楼炫耀。

老师选了几位同学帮忙分蛋糕。拿到蛋糕的同学迫不及待地吃了起来,而还没拿到的同学则在那边到处张望,一边羡慕,一边在比谁的蛋糕大,谁的蛋糕小。

不一会蛋糕就全分完了。大家一起吃着手中的蛋糕,谈笑风生,十分快活。老师也用手机拍下了这一个美好快乐的时刻。

【篇八:我爱我校】

清晨,迎着朝阳,走在去学校的小路上,望着那愈来愈近的教学楼,我在内心憧憬着一天的学习生活。这里是知识的海洋,而我就是这片海洋里遨游的鱼儿,汲取着知识的营养。

早上,课堂上同学们朗朗的读书声在耳边回荡,赶走了清晨刚睡醒的迷茫。老师绘声绘色的讲课,让课堂上的气氛活跃起来;老师提问时,同学们积极地举手回答问题;小组讨论时,同学们讨论的热火朝天,小组长们以身作则,组员们积极配合,学习氛围十分热烈。

中午,我们吃完午饭,便早早地去卫生区打扫卫生。漫步在校园中,映入眼帘的是一排排高大的树木。整个校园被几抹绿色装点得春意盎然,生机勃勃。阳光明媚,呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光。在这样的环境里,打扫卫生也是件有趣的事。悠扬的乐声响起,让一天上午紧绷的神经放松下来。中午的午休时间到了,每位同学都安静下来,没有小动作,没有窃窃私语,只听见同学们平稳的呼吸。

早晨和下午都有课间操的时间,这是大家锻炼身体的好时机。操场上,同学们在跑步,步伐整齐,口号嘹亮,斗志昂扬。几圈下来,每个人的脸上都挂满了晶莹的汗珠,彰显着青少年的蓬勃朝气。

“叮铃铃”下课铃声响了起来。同学们陆续离开教室。昏黄的路灯下,是那一道道拉长的身影。

我爱我校,因为这里是我梦想的起点;我爱我校,因为我在这里度过了漫长的学习时间;我爱我校,因为这里有我美好的记忆。我爱我校!

【篇九:严厉的老师】

开学第一天,杨老师说今年的数学老师,是一个严格的人,她同样会对自己严格,也会对我们严格。

这时,我们很害怕,陈老师过来了,一见到陈老师,我们就在底下小声的议论,这时,陈老师就像长了顺风耳似的,一下子就听见了我们在底下的声音,陈老师严肃地说:“不许说话,我告诉你们,以后上我的课,就两个字‘闭嘴’。”

我们一下子就被陈老师的口气吓怕了,这时,我们底下顿时鸦雀无声。开始上课了,老师说起立,大家立马站了起来,这时,教室的某个角落里传来了一个声音。,我们班的两个调皮蛋在座位上纹丝不动,还小声地讨论着什么。

老师说:“坐下,重复,我说什么,见到我就两个字‘闭嘴’”!陈老师有些生气。于是,我们又重复了起立的动作。可那两个调皮蛋还是在说话。老师是说这样吧,就你们两个做起立的动作,这时,我们的目光都转向了那两个调皮蛋,他们脸一红,有点害羞了。老师再说“坐下,起立。”两个调皮蛋一点都没有声音了。

上完课,老师说开始写记事。老师写完第一项时,我们有点看不懂陈老师写的啥,就在底下讨论。陈老师说:“我怎么写,你怎么抄,写字过程不提问,等到我写完,我会解释的。”

怎么样?这就是我的严厉的数学老师。

【篇十:《神秘岛》读后感】

我读过《神秘岛》此书,这是儒勒·凡尔纳的科幻三部曲之一。

这本书讲了五名战俘:工程师赛勒斯·史密斯和杰丁·斯皮莱,黑人纳布、水手彭克洛夫、哈伯特,以及工程师的狗托普。他们在一座结构特别,荒无人烟的岛上生存。依靠他们的双手和一名他们都不认识的神秘人的帮助下过上了富裕的生活,并将此岛命名“林肯岛”。他们还造了一艘大船把隔壁岛的艾尔通救了出来,并打败了一伙海盗。最后终于见到了神秘人:尼摩船长。尼摩船长临死前把一盒钻石交给工程师,让他帮自己继续济贫。最后林肯岛火山爆发,他们抱着一个礁石被林肯号救了上来。

我在这里面最感动是他们之间团结互助了,他们仅仅有6人却能打败一大艘海盗船,这里让我佩服,虽说也有尼摩船长的帮助,但最主要的还是他们齐心协力把这艘船炸了。我一直都是永远照着自己的思想干活的人,很少过跟人讨论,讨论出更好的方案。我这个永远是照自己的思想走的人,要知道干什么团体比个人更强!

他们的团结的精神始终努力激发我,让我也学习一下这种强大力量!

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