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心若在,梦就在

发布时间: 2019-05-17 06:25
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曾不止一次的想:我以后要当个老师。但每次却总是放弃,因为我明白,老师是个辛苦的职业。

老师的眼是累的。看着一堆密密麻麻的字迹,揉揉眼睛,睁大眼睛,去看清每个字,不让自己批错,否则,学生该委屈了吧。看着旁边高高的作业本,会想:什么时候批得完啊。

老师的手是累的。一遍遍写着相同的东西,批完作业写上评语:或鼓励,或批评。但都是想了之后写下的。学生的错题,在边上写下解析,总是尽可能地让学生快点掌握。

老师的心是累的。面对着一个个调皮如小孩的学生们,总是要一遍遍的教导,一遍又一遍。学生不懂的,也要仔细再仔细的讲解,直到学生点下不解的头。

每次放弃当老师时,总是想要当,因为老师是伟大的,是为社会作贡献的。

我自然是不愿意当支教老师的,但我却佩服他们。据我所知,每个支教老师,都是有那个能力去大城市当老师的,但他们却心甘情愿的跑的某一个缺少教育、穷苦潦倒的小山村教书。或许,吸引他们的是小山村们散发的求知的香气。书中,几乎每个支教老师都说自己教的很幸福,那一个个孩子面对这陌生的知识,一定是很急切的想要知道吧,面对着一个个因为得到知识而绽放的笑脸,想不幸福都难吧。对于一个支教老师来说,幸福没有我们想象的那么难。

我不觉得我有当老师的资格。我没有静下心来,好好教育学生的耐心;没有批作业到半夜而不放弃的责任心;更没有那对学生来说如暖阳的爱心。爱,是教育最重要的,正如夏尊所说:教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成池塘,没有爱就没有教育。所有的名人,都在阐述爱对教育的重要。

爱对于残疾人,是至关重要的。他们的心是封闭的,只有用爱去融化,才有重见光明的可能。特教老师,是他们生命中除亲人之外,最重要的人。

与特教老师每天朝夕相处的是各种残疾孩子,或是视力,听力,言语,肢体残疾,或是智力,精神残疾,甚至是多重残疾。特教老师不仅要掌握手语、盲文等技能,有时还要忍受自闭症孩子的暴力行为。特教老师既肩负着教书育人的崇高使命,又承担着残疾学生日常养育和康复的重任,他们比普通老师乃至支教老师更辛苦,所付出的心血是难以估计的。

其实,除了特教老师,其他老师又何尝不是带着一颗满满都是爱的赤诚之心来到你的身边,给你知识,教你做人。

不必说霍懋征用爱将“淘气包”变成“好学生”,在中国教育史上留下最宝贵的爱,莫振高用爱托起瑶山孩子的大学梦,也不必说冯志远用他的“小小一寸爱”拉响西去路途的驼铃,但是我们自己身边的老师,就对我们尽心尽力。

从小小的幼儿园,便和老师接触。那时的老师,在我的心中可就是一个“权威”,只要不乖,父母一说告老师,便不敢再闹了。随着年级的增高,对于老师似乎没有那么害怕与尊敬了,只是长大了,懂得也多了。我其实是有点讨厌上课吵吵闹闹的同学的,不仅仅是因为打扰的了我们,也是因为,这是不尊重老师。老师辛辛苦苦的在上面讲,却有人总是在于老师唱反调。老师将他的知识教授与你,是希望你成才,希望你懂得更多知识,学会做个有品质的人。而有些人,对于老师的孜孜教诲充耳不闻。不够即使这样,老师还是一次次的叫你去办公室,耐心教导你,即使你认为去办公室是不光彩的事。

就像老师说的,他好好教你和不好好教你对老师自己又有何区别,教好了又有何好处呢。他们只是在履行作为教师的职责,他们不想为这个园丁的花园修剪出残枝败叶!

你常常会看到,你的老师会带病上课,讲两句,咳嗽两声。为了什么,不过是不想让学生因为自己而落下一节课罢了。只要不是严重的病,都会正常上课。但往往就是这样的课才会有人觉得要好好听讲。

不论如何,老师终究是伟大的。他们像化雨春风,像冬日暖阳,像导航灯塔。他们伴你成长,给你温暖,点燃你的心灯。他们鼓励你、呵护你、关怀你、引领你。他们使你从一个懵懂无知的少年,蜕变成意气风发的少年!

老师强,则少年强;少年强,则中国强!强大如厮的老师们,正在将少年领想梦的巅峰!

也许,我并不是当老师的那块料,但我却坚信,老师一定会成为我的第一理想,永不会变!

心若在,梦就在!

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