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我的教师梦

发布时间: 2019-05-20 10:01
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【篇一:我的教师梦】

孔子曰:“三人行,必有我师。”古往今来,教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师,是知识和文明的“接力棒”,是开启智慧大门的“金钥匙”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”描述的就是教师的敬业奉献品质。我的梦想是当一名受人爱戴的人民教师。

我的爸爸师范学校毕业后,一直从事着教育工作,爸爸的朋友圈里,大都是优秀的老师。小时候,校园是我去的最多的地方,老师是我见过最多的长辈,我总是乐此不疲地和小伙伴们玩一个叫做“老师学生”的游戏,游戏中我总选择做老师,我喜欢那种三尺讲台的感觉。从那时起,我幼小的心里,就埋下了教师梦的种子。求学路上,总觉得我们的老师无所不能,没有什么困难能难住他们,我喜欢我的老师们。渐渐地成长后,我喜欢上一首歌,叫做《长大后我就成了你》,迷恋上读魏巍的一篇文章,叫做《我的老师》,向往一种神圣的职业,叫做人民教师。

现在的我,还只是一名初中生,处在汲取知识的关键阶段,陪伴我成长的,是郧西县马安中学的教师团队。团队的每一位老师都认真负责,他们创造了学校自2004年以来连续13年教学质量综合评估全县第一的奇迹;独创的“自主教育”品牌闻名全国,吸引了省内外上百所中学8000余名教师前来考察;以“自主教育”为主要内容的课改经验引起众多媒体和教育专家的关注;2014年,学校荣获全国“教育先进集体”殊荣;从学校教师一步步走上管理岗位的镇中心学校柯昌英校长,曾作为山区优秀教师代表受到领导的接见……年复一年,马安中学的老师们用言行孕育出一种敢于创新的时代精神、志存高远的敬业精神、精益求精的工匠精神、协作共进的团队精神和永不言弃的追梦精神。在“马安精神”引领下,耳濡目染,我一定潜心接受教导,以老师为镜,刻苦学习文化知识,不断增强自身本领,锤炼奋勇争先的意志,争做最优秀的自己,朝着成为一名人民教师的梦想不懈奋斗!

知识改变人生,教育成就未来。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要我们广大青少年学生坚定理想信念,立志做有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心的“四有好老师”,矢志不渝追梦逐梦,努力让梦想成真。

一个人,遇到好老师是人生的幸运;一个国家,源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我的梦,教师梦;教育梦,中国梦!

【篇二:我的教师梦】

教师,是我在这个社会上扮演的众多角色之一,与其说扮演,倒不如说我自己偏爱这个职业,教书育人,本身就是我的梦想。岁月荏苒,自己当上教师也有九年了,这九年里,时光教会了我很多,也改变了我很多。但从学生时代养成的阅读习惯,以及我对报刊的那份热情,却始终燃烧着。

从自己站在讲台上开始,《中国教师报》成了我一直执着的东西。这么多年,不得不说,我确实从中学会了很多东西。最初相识并了解她是一个偶然的机会获得的一份赠报,深深被她上面刊登的每一篇文章所吸引,尤其是她那贴近一线教师生活那一篇篇教学心得、随笔感悟,曾记得那一次次的忘我读报,仿佛看到了自己教育生活中的一幕幕教学情景,让我一次次的找到了做教师的幸福和做班主任的快乐!

从此以后,我便与《中国教师报》结下了不解之缘。她成了我的良师益友,杏林春晓里一篇隽永的文字滋润了我的心灵;新观察以犀利的笔墨触动了现实教育的痛处;班级在线让我在班级管理中如鱼得水;我在《阅读》中找到了同感,在《政策直通车》里了解了教育时事……

《中国教师报》对我的帮助是无法用几句话就能表达完的。凌宗伟老师的《关注课堂上的生命是教师的重要使命》让我懂得关注课堂上的生命存在,从唯智教育走向以人为本的教育(生命教育),告诉我教师要进入“忘掉教师之形,把自己与学生放在同一个层面,遵循着生命陪伴的法则,学会尊重,学会关爱,学会宽容,学会共同生活,师生共创平等和谐的教学环境,共享成长的快乐;忘掉教材之形,不拘泥于教材和教案,遇物则诲,相机而教,以自己的课堂及时引领、发现、点燃动态生成的火花和引子,以适应千变万化的教学情况;忘掉课堂之形,将课堂视为一个小社会,当作师生互动合作的舞台。”这样的境界。通过不断阅读这样的文章,我的教学理念和教学思想都有着明显的突破。

接下来就让我谈谈《中国教师报》对我的改变吧。

首先我想说的是,《中国教师报》让我更热爱学生。她使我深刻地认识到,教师爱学生,是一种信任,是一种鞭策,是一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职,是教师必须遵循的基本职业道德规范,是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个学生,包容所有学生的一切差异和缺点,对所有的学生公正无欺、一视同仁,不仅要偏爱那些品学兼优的学生,更要对那些成绩不显著的学生多一份偏爱。我们对学生的爱的直接表现就是相信每一个学生,因为每一个学生都有不同的潜能,每一个学生都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”,所以必须抓住学生的积极因素和独特的方面,鼓励他们进行大胆地探索,增强他们的学习热情。

其次,《中国教师报》让我对学生更宽容我自小信奉“严师出高徒”,对学生所犯的错误一点也不宽容,也常常令自己不开心,影响情绪。是《中国教师报》,她使我深刻地认识到,“生气是拿别人的过错来惩罚自己”,原谅是一种风格,宽容是一种风度,宽恕是一种风范,要学会宽容对待学生。她使我深刻地认识到,爱是一门艺术,而宽容就是爱的精髓,它对学生有巨大的教育力量。当渐渐蹲下来看学生,赏识学生时,发现每一个学生都是可爱的,他们都有巨大的潜能,正等待着老师去发现、去挖掘。苏霍姆林斯基说:“孩子的过失不管多么严重,如果不是出于恶意,就不应该责罚他。”陶行知就曾告戒:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”是她的一篇文章让我放下严师的架子,以宽容的态度来善待学生,以成长、发展的眼光来审视学生的问题。“热爱、宽容、理解学生”的理念也融入了我的灵魂。现在,我与学生的和谐关系,都要归功于《中国教师报》。

更重要的,《中国教师报》让我更解放学生。 她使我深刻地认识到,在班级管理中,应该考虑每一个学生的实际情况,对学生的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念,从而忽视学生的个性差异。在具体的教学中,积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的教学,学生的学习激情得到了激发、释放和展现。

《中国教师报》是属于我们老师自己的报纸,这里面的文章涉及教育热点、难点,剖析教育教学案例,关注我们老师自身的状态,有的老师把自己多年的教学经验都刊登在《中国教师报》上,有的老师把自己多年班级管理的经验刊登在教师报上,每当自己阅读到这些文章时,自己都受益匪浅,当邮递员把中国教师报送到学校的时候,我就爱不释手。可以说,我的成长离不开《中国教师报》,她给了我很多的启迪。

十年树木,百年树人。当我踏上了这三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,似乎十分平淡,但我会一直遨游在《中国教师报的》这片智慧的海洋中,从中汲取更多的教学宝藏,让自己的教育越来越好,最重要的是,让学生们收益更多!阅读是一次没有终点站的旅途。是《中国教师报》为我打开一扇更为敞亮的窗户,看到一片更为广阔的风景,为自己的成长插上一对飞翔的翅膀。

《中国教师报》,感谢一路有你相伴,陪同我进步!

【篇三:我的教师梦】

教师,这个职业是让我们学生敬而远之的。但它的确是崇高的,成为一名教师,无论就业还是退休,都有学生来看望他们,可谓桃李满天下。多幸福啊!因此,我的心愿是成为一名教师,给学生们传授知识。

成为教师的首要条件,也是最重要的一点,那就是要有渊博的知识,可不能误人子弟!而渊博的知识是需要日积月累的,就像水滴石穿非一日之功,冰冻三尺非一日之寒一样,可不能急于求成。所以,我现在的认真学习就是为以后的职业打下扎实的基础。

有渊博的知识还不够,还得有好的教育方法,可不能把学生引入歧途。好的教育方法从哪儿来呢?我开始观察我们学校的老师。首先是我们的班主任,严老师。我发现严老师上课时为了让我们积极发言,就直接叫名字,这就激起了我们的兴趣,让我们“被迫”动脑,“被迫”的时间长了,就养成了主动举手的习惯。而且严老师教育我们时,说的话都很幽默,但幽默中却带着深深的指责,就像“糖衣炮弹”般,这也令我对严老师的敬佩增多了几分。还有是奥数朱老师。朱老师也非常幽默,玩起来像个小孩子一样,但一上课就马上严肃起来,仿佛换了个人似的。这些教育方法都值得一学。

除了这些外,一个合格的老师还要有足够的耐心和对学生的关心,我一定会努力做到这些条件,将来做一个好老师,让我最大的心愿得以实现。

【篇四:我的教师梦】

时间一分一秒地过去了,飞速发展的科技给人们带来了很多方便。我今天要为大家介绍的是未来的教师办公室。未来的教师办公室里有很多先进的机器。你别小看它们,它们可是教师们的好帮手。有了它们,教师办公方便多了。

教师们每个星期一到星期五都要费力地批改作业,很辛苦,也容易患腰椎和颈椎病。现在,每个教师按一下办公桌上的按钮,一台作业批改机器就会出现。教师们只要把作业放进机器里,批改机很快就会把作业批改完。最后作业批改机会把每个学生的作业情况输出来。这真是太方便了!另外,每次考试之后,教师们也可以将试卷放进批改机里批改。有了作业批改机真是太方便了!

再说考试,现在教室里安装了可移动的针式监控器,所以已经是无人监控考试了。考试时,如果有的学生作弊,教师就只要在办公室里遥控警告或在成绩册上记低分。

上课时,同学们打开课桌上的电脑,就会在电脑里看见教师。教师在电脑中进行视频教学。学生们呢?也不用再背着沉重的书包上学了,全是无纸化课本和作业,真是简便易行。

说了这么多,大家是不是也在为教师们着想呢?如果你们也为教师们着想,就一定要努力学习,将来研究出更多利于教师们身心健康的机器。

【篇五:我的教师梦】

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”在书籍的海洋里自由遨游,不禁会使我对未来充满无限遐想。在这漫漫的“阅读之旅”中,我了解到,每一份职业都需要用心去付出,每一个梦想都需要用汗水去浇灌。现在,请走进我的内心世界,去聆听我内心最真实的声音。

翻开记忆的篇章,阅读占据了我大部分的美好回忆。众所周知,很多学生都感觉自己被学校的学习生活所束缚,很少有时间去阅读课外书籍,就像一只小鸟被关进了囚笼,从而失去了自由。我却不这样认为。恩格斯曾说过,利用时间是一个极其高级的规律。欧阳修也曾说过,余生平所作文章,多在三上:乃马上,枕上,厕上也。只要你爱好阅读,善于利用时间,学习之余同样可以徜徉于书籍的世界。有一本一直伴随我左右的书,描述了一位大学生扎根山区坚持支教的真实故事,它让我对所有教师的认识发生了改变。

没有城市的喧嚣,也没有川流不息的车水马龙,更没有晚间那一道道闪烁的霓虹,这便是山村。山区环境恶劣、条件艰苦,只有为数不多的教师能坚持下来履行教育孩子们的义务。破烂不堪的一间间瓦房容纳了零星的几个孩子。,老师用那几乎快用完的粉笔头,在一块块坚硬如石的黑板上,一笔一画地书写着孩子们渴求的知识内容,而老师和学生们的伙食却只有那么一点青菜、萝卜干和干米饭……每次读到这样的内容,都会触动我的心弦,令我潸然泪下。我们有着比山村孩子更优越的学习环境和生活环境,也比他们有更多机会接受更好的教育。而往往条件逾优越的人,逾不懂得珍惜。

老师,是一份平凡而伟大的职业。老师肩负着教育学生的重任。他们圆了无数学子的求学梦,就像一位辛勤的园丁一直用心呵护着园林。假如我能成为一名“园丁”,我也甘愿用一生去呵护我的“园林”,不求回报。

我的教师梦来自阅读。我想,这个来自阅读的梦想,足以萦绕我这一生。我一定要不懈努力,执着追求,让梦想照进现实。

【篇六:我的教师梦】

时间的沙漏沉淀出浓郁醇香的过往,光阴荏苒,物是人非,唯有她依然如旧,她---胡老师一直占据着我心中最美教师的宝座,从未被岁月长河冲刷。

她——胡老师,是我的灵魂工程师,三尺讲台总有她执着粉笔摇晃的身影。“随风潜入夜,润物细无声”不及她作出的奉献;“落花不是无情物,化作春泥更护花”不及她对我们的浓浓爱意。

微风吹拂,我的思绪不禁飘向远方,我清楚地记得,我与其他几位小伙伴要代表班级朗读,胡老师为了这次朗读可谓是煞费苦心。每到闲暇之时,老师总会马不停蹄地辅导我们。我们声情并茂地朗读着,到我单独朗读时,只见老师紧锁眉头,全神贯注地聆听着。突然,老师打断了,“停,停,这里要放慢节奏,才能体现出真感情。再读一遍。”我按照老师的指导又读了一遍。老师走近我的身边,紧皱的眉头从未松弛,手不禁抚了抚额角,接过我手中的朗读稿,手执铅笔,在纸上,圈圈点点,整张纸上布满了她敬业的印记。我循着老师的教导,高声朗读着。谁料,被老师再次打断,“停,还是太快啦,再放慢一点,再试一次,老师相信你,一定可以。”老师眉间的信任与鼓励使我重振旗鼓。接受到老师的鼓舞,我信心满满,整装待发。通过老师不断的循循善诱,我这一部分,朗读得格外动人。时间在岁月的齿缝中悄然滑落,老师依然不厌其烦地辅导着我们。在她的脸上依稀流露出疲倦之色。这样一位放弃自己休息时间,为同学们呕心沥血的老师,何不是“最美教师”?

胡老师,“最美教师”她当之无愧。她时而幽默,时而严肃,她能如返老还童的大小孩与我们嬉戏,她又似一位知识渊博的智者,知道我们,她又像一位知心知己与我们无话不谈,她如一位魔术师。她,——胡老师就是我心中的“最美教师”。

阳光映照着老师的背影,折射出灿烂的光芒,让我看到了她敬业,负责任,为同学不辞辛苦的金色品质。她——胡老师,就是我心中的最美教师。

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