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最重不过担当
发布时间: 2021-02-17 13:02
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【篇一:最重不过担当】

人生在世,各有所重所求之物。我以为,对于一个人来说,最重要的莫过于自己身上的担当与责任。

担当是一种使命感,是人心中的情怀与原则外在的体现,是自己对自己所提出的要求与约束。当犹豫不决时,是担当督促我们尽快行动;当骄傲自满时,是担当约束我们谦冲自牧。一个人的担当,刻画着他的形象,塑造着他的品格。

有的人说:担当好像一座大山,压在身上,使人喘不过气,步履维艰。诚然,肩负着重任与使命令人劳神苦思,但这并不会阻碍人踏上前行的道路。与其说它是大山,不如当它是风筝的线,如果没有线的拴连,风筝便会被狂乱的风支配,晕头转向,飞向未知的远方;有了线,才能按照正确的方向奋力向前。

从古至今的中国人都十分看重为人的担当。“生当陨首,死当结草”,这是身为臣子的担当;“天下兴亡,匹夫有责”,这是身为国民的担当。在传统观念中,居其位谋其职,处在什么样的地方,就自然而然地负有该位置的责任。若一个人整日油腔滑调,游手好闲,终会为世人所唾弃。相反的,一个尽职尽责的人,即使所做的工作只是微不足道的小事,他仍将会受到众人的认可与赞美。

担当并非是一个人打开成功大门的钥匙,它无法保证你的荣华富贵,声名显赫,但它确实是保证你不走上歪路的指向标。何为稳重?稳即沉稳,重为厚重。而要实现这两点,担当是必不可少的条件。和它的字面意思一样,它是挑在肩上的担子,扛着重物,一个人必然会更稳更重,这是生理心理两方面的叠加效应。一者人的重量变大,踏地有声,步伐也更厚实;二者人要保证担子里的物品不掉落,势必会更为小心谨慎,一步一个脚印地沿着最恰当的路前进。而这抽象的担当即是一个人在理念上给自己加上的一个担子,有了这个无形的重物,为人处事才能更加踏实,避免意气用事或者畏畏缩缩。身上有物,就有了尺度,就能坚决朝着自己既定的终点前进,而不用为途中的琐碎小事困扰许久。

担当重,或许走得速度慢了下来,但也意味着我们的前途更加鲜明,不被打扰,在奔向未来的路上可以尽享心中的宁静。

【篇二:担当】

“你看看人家班的课代表统计做得多好。左边是交了作业的,右边是没有交的,多整齐。再看看你的,谁交没交作业都看不出来。”我在一旁看着物理老师拿着我的作业统计表和隔壁班课代表的做对比,不禁想到了以前的事。

我从来都没有想过我居然能胜任X班的课代表。不久前因为以前的课代表转学了,老师看我平常表现的不错,就直接让我接替了她的职位。

一开始我并不把课代表这件事放在心上。老师在课上布置的作业我只是有时在黑板上写下来,有时想不起来便就不写了;早上收作业时只是把作业抱到办公室,懒得去统计谁交了谁没交……面对我的种种不称职,我却不以为然,一点要改正的想法也没有,还振振有词的心想:反正老师在上课时也说过作业了,你们交不交就不是我的事了。

我的不称职直接导致了我们班物理成绩的下降。我开始反思是不是我的原因,既然老师选择了我去当课代表,我就应担当起一个课代表应有的责任。

隔天早上,我特地起了一个大早,跑去我们年级物理成绩最好的班,去看看人家班的课代表是怎么做的。

那天早上,我一改往常的样子,对每个人是否有交作业都做了记录,并对没有交的同学都提了醒,催促他们赶快完成。

从那以后,我每天早上都是第一个把作业收齐的课代表。中午的时候我会提前把作业写到黑板上,以便同学们记作业。有时老师忘了布置,我还会主动去找老师询问作业是什么……

日子一天天过去,看着我们班的物理一天天的提高上去,我心里开心极了,我知道是我的努力起了作用,我也担当起了一个课代表的责任。

能否担当起一个课代表的责任,成为一名合格的课代表可不是小事。它关系到全班同学的学习成绩,所以我们需要认真去对待这份工作,这样才能对得起所有的同学们。我看着隔壁班的课代表,心里默默对他说,希望他也会有我当时那样的转变。

【篇三:担当】

担当是我们内心的承载,它承载着我们的责任感,担当亦是我们内心的寄托,呈现了我们内心深处的精神。

大事难事看担当,担当便是我们生活处世的积极态度,更是责任感的体现。“金戈铁马,气吞万里如虎”是为国奉献,至死不渝的担当。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是杜老诗歌百姓,长泪湿单衣,已住草堂,愿民栖广厦的赤心。不论是誓死为国,或是系心百姓,忧民之忧都是对自我责任的担当,唯有担当才能使精神长驻。

滚滚长江东逝水,多少英雄豪杰英勇奋斗,敢于担当自己的责任,先人便是有精忠报国,饮尽胡虏血的赤胆忠心,提携玉龙为君死的大无畏牺牲精神。为国奉献,忘身于外,以天下为己任即是一种大担当,也是对担当人生最好的一种阐述。

先人已有如此高昂的精神与担当,今人亦不甘示弱。

离乱中寻觅一张安谧的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席。当年吴钩,申城淬火,十月出寒,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。这是2014年感动中国人物于敏最好的写照。

他在残烛中用一张张白纸,用无数个夜晚构成了那惊天巨响,几十年朝夕的艰辛依然阻挡不了他前进的脚步,多少个日子的寒霜冻雨淋不倒他的强烈爱国精神。尽管30年的隐姓埋名,30年的风雨沧桑早已让他发如雪,但始终阻碍不了他的皎洁爱国之心。

只有担当,才能担当起自我并进一步挑起为国奉献的责任,才能体现人生的价值。

对国有担当,对家人亦不可忘。仁孝行于家是朱晓辉单独一人照顾卧病老父亲十三年最好的写照。十三年相守相望,对她来说又有多少日子,恍如昨日重现,十三年来有多少道沟坎,对她来说也只是一笑而过。即使命运百般挤兑,她总能咬紧牙关挺过。

担当感恩之心,十三年来坚守孝道,即使沦落到只能去菜市场捡剩叶吃,她也会坚强面对困境,这便是孝心的最好体现,担当孝心,心怀感恩。

对国担当,对家人孝心的担当就是对自我担当的升华。担当是一次心灵的充电,是一次精神的沐浴,是一次思想的升华。唯有担当,才能感受内心的至真至柔。

唯有担当,才能担当。

【篇四:敢于担当,善于自律】

2018年上半年,人民日报、共青团纷纷发布了一篇《沉睡中的大学生:你不失业,天理难容!》的文章,将大学生失业的原因,归咎于大学生的“沉睡”,比如沉迷游戏、上课睡觉、不运动、不看书等。这些问题值得深思。作为新时代的青少年,我们身上似乎缺少了些什么。

直到这几天,一份记忆在我的心里渐渐泛起,我才明白了我们所欠缺的是什么,那就是责任担当与自我管理。

那是初二年时,我迷上了学萨克斯,爸爸在我锲而不舍地软磨硬泡之下,只得点头同意。在爸爸将锃亮的萨克斯交付于我时,他说道:“我很高兴你有你自己的坚持,但关键的是学会自我管理,对自己的选择应该有所担当,不能儿戏!”“当然啦。”我漫不经心地应道。

当时我完全沉浸在喜悦之中,并没将这些话放在心上。可是好景不长,萨克斯并不如我想像中的那么好学。爸爸给我找的老师以严厉出名,教学时不放过一丝一毫的细节,什么“嘴型不对,走调走到天上去!”“气吹不够,发出来的声音与鸭叫一般!”“手指没按紧,破轮胎漏气漏不停!”等等疾言厉色,令我不寒而栗。没过多久,我就被“折磨”地快哭出来了。十根手指又肿又痛,嘴唇咬破了皮,都是家常便饭。等到升上初三,功课更加繁重,本就紧张的学习生活,让我借口放弃了萨克斯。

就在这时,我的摸底考也考砸了。那天一回到家,我就独自坐在书桌前发呆。爸爸见我郁闷的样子,走了进来,在我身边坐下:“你还记得当初你是怎么喜欢上萨克斯的么?你已经做出了决定,而现在又要放弃。为什么?”爸爸的语气略带责备,我不语。“想要做好一件事,就要承担相应的责任,要有目标,要有规划。你要对你的决定、你的目标负责。”爸爸说完,拍了拍我的肩膀,走了出去。我一个人傻傻地坐在这儿:责任?目标?负责?规划?这几个词在我脑中盘旋。倏然,我的眼睛从迷茫变得明亮,我想通了——有担当,学必成!

于是,我又从新拾起了曾放下的萨克斯,安排好作息时间,管理好各科进度,严律于己,在初三吃紧的时光中显得游刃有余,学业与萨克斯齐头并进。最终,我迎战中考,大获全胜,而同年暑假,萨克斯考级成功,十级证书证明了我律己和担当的精彩。

联想到“沉睡中的大学生”,我深深知道,现在的青少年缺少的是一份责任感,一份对责任的担当以及自我管理的自律。翻开历史轴卷,“五四”先辈们一个个指点江山,激扬文字,为祖国的前途敢担当,善自律,虽百死而尤未悔,最终铸就了少年强则中国强,为中华民族的崛起和尊严谱写了辉煌的篇章。

以梦为马,不负韶华。每一个青年人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。

【篇五:担当作文800字议论文】

担当,意为承担并肩负起责任,它是一种态度,一种义务,一种行动。

古往今来,在几千年的历史长河里,已有无数关于担当的佳话。蜀相诸葛亮,“鞠躬尽瘁,死而后已”,因为治理国家的担当,于是他开创了蜀国的繁荣富强;太史公司马迁,在狱中忍辱负重,因为重于泰山的担当,于是他写下了《史记》的不朽篇章;爱国诗人陆游,临危之际,因为忧国忧民的担当,于是他吟出了“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的字字血书。担当,是一个个伟人身上闪耀的人格光辉。

“士不可以不弘毅,任重而道远”,这样的担当,也许距我们太过遥远。但有一种平凡的担当,随处可闻。平日里干净的大街上,四处都有鲜黄色的身影。他们拿着低廉的工资,无论春夏秋冬、酷热寒暑,始终默默无闻地工作着,为城市的洁净奉献出自己的汗水;大巴车上,司机被飞来的玻璃碎片扎伤了腹部,危急关头,他脚踏刹车,拼尽最后一丝力向身后的乘客喊出了那声“小心”;平时上学途中那些来来往往的人们,他们中有的也许是为了妻儿,背井离乡,外出打工;有的或许是两点一线的上班族,为了家庭,疲于奔命……他们为了各种各样的原因,肩负起自己的担当。

我曾看到一则报道,说是在南极几千米下的冰层中,发现了生命的存在。看完后,我心中竟有一种说不出的滋味。为什么要在那里生存?它们是怎样在冰层下保持着不竭的生命力的?它们的存在,是否意味着生命的担当呢?还曾读过一个故事,讲的是山谷中的野百合。我认为野百合的开放不需要人们来评头论足。它只是不甘沦为草,它的开放本就是出于作为花的尊严和开花的责任。

在忙碌的学习中,沉重的压力下,不知不觉,我似乎已经迷失于生活的方向。这样的学习是为了什么?这样的生活是为了什么?是为了担当。作为一个人,我有生存下去的责任;作为一个中学生,我更有义务努力学习。我必须担当起属于我的责任和义务,为祖国,为世界,为未来奉献出自己的一份力。

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