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读者·本心·孰重
发布时间: 2021-04-01 09:55
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【篇一:读者·本心·孰重】

作家,读者。要说二者是什么关系呢?读者也可以称之为作家作品的欣赏者,作品也是艺术的一种表达方式。作品包罗万象,我们从小到大阅读的很多优秀文章,有人物传《名人传》;有小说《骆驼祥子》;还有各种各样的散文例如《背影》,如果我的生活成了一部作品,我的读者和我的作品产生分歧我又会如何选择呢?

我想这个答案并没有那么轻易的得出,因为没有作品就不会有读者,当读者对你的作品产生分歧,我认为先不要马上就否定作品,因为读者也是因为作品才会关注到作者,所以作品是值得肯定的,读者的建议也是要听的。

有人可能会说这两点其实很矛盾,听了读者不就放弃了自己的想法了吗?我认为并不是,一个人创作时已经拟定好了写作方向具体大纲,就像一个城堡,这期间不论有多少风雨也很难将其击破。虽说城堡是好的但里面具体内容可能需要作者不断琢磨想想,糅合自己的观点让他成为完整的城堡。可作者不似读者,读者阅读作品,产生读后感,也会有很多的意见和建议,有时逻辑不清晰时便会以针见血的指出来。假使作者没有发现的一些漏洞,便会注意到进行修改。所以我认为读者和作者之间有着不可言说的亲蜜联系,二者相互依存。

很多写作大家都是很坚持自己的观念,却也会收纳读者的意见,知道自己的不足。说到底有读者的作品是幸福的,读者的观念不一样也是正常的,一千个人心中有一千个哈姆雷特。有些读者觉得不好的,有些却觉得很好。完美的作品几乎没有,细枝末叶怎么修改也还是那个样子。

城堡固若金汤是作者的本心,里面的内容丰富起来是作品的亮点。不管如何,只要是被作品吸引的一定有过人之处,正面评价负面评价总归是对作品的一种肯定,否则也不必花自己时间去对作品点评。

客观地看待作品,理性的对待评价。有读者的作品不会太差。

【篇二:读《再寄小读者》有感】

今天,我读了《再寄小读者》,第一次看冰心奶奶的作品,所以读得特别仔细。

冰心奶奶多么关心少年儿童啊!她对我们报以多大的希望啊!这本书内容具体,文字生动形象,着重指导我们如何写作。主要讲了三点:

第一点,询问少年朋友写信与写日记有无困难。

第二点,以两个孩子游园的事例告诉我们如何提高写作能力。

第三点,指出了学好语文的重要性和可能性。

其中我体会最深的是第二点。冰心奶奶说:“第一个孩子只写了四五十字,里面还有错字,第二个孩子写了千把字,而且生动、具体。”难道第二个孩子比第一个聪明吗?第二个孩子喜欢语文课,上课专心听讲,认真记笔记。读书认真仔细,还坚持把书里的优美、生动的词句摘抄下来,并灵活运用到平时的写作中去。

这一点我是深有体会的:平时作文没话可写,主要就是不能抓住事物特点,头脑里积累的词汇太少,另外,上语文课有时不太注意听讲,认为课上只是读读写写、记记笔记,就万事大吉了。一遇到写景作文时,笔下却形容不出来,内容也显得十分空洞,别人看了不知道写的是什么。

我今后一定谨记冰心奶奶的教诲,细心观察,感悟生活,认真学好语文,记好学习笔记,力争当天学的当天“消化”,达到真正理解的目的。我还要博览群书,让自己的头脑充实一些。我想,这样我的阅读写作能力才能不断得提高,写起作文也就不会那么费劲了,也能像冰心奶奶说的那样写出更多更好的文章了!

【篇三:做一名快乐的读者】

当你满怀一颗真诚的心去阅读,你会发现从中收获的不仅仅是知识。

书,不仅让我获得知识。

高尔基说过:“学习永远不晚。”是啊,学习永远不会晚。人类离开不了书的陪伴,整个社会也离不开书。

书是我的好朋友,早在我四、五岁的时候,就结识了书这个神奇的好朋友。没有小朋友找我玩,我一点儿也不难过。因为我有书伴随我成长。每当我空闲的时候,就会看书、读书,把书里的好词好句摘抄下来。当我伤心、难过的时候也会拿出书来,津津有味地读起来,一点也不难过和寂寞,反而觉得十分有趣和快乐。然后我会认真地品味,不一会儿就沉浸在书的故事情节中了,早已把那些不快乐的事抛到九霄云外了,读完书我又会快乐起来。

书像一把大雨伞,挡住心里受的创伤,并每时每刻都无私地包容我,为我治疗心中的伤口。在学习中,书更是帮了我大忙,是我的保护神。自从我阅读大量对我有益的书籍,书使我的作文水平提升了不少。记得一次考试要写作文,我的眼珠一转,好像那些好词好句像泉水一样流了出来。所有的答案好像印在试卷上,让我的作文得了高分。还有一次考试,我遇到不会的题目,突然,我想到了答案,因为这正是我阅读过的书籍。我迫不及待地填上了答案,待考试过后,我果然答对了,我激动地跳了起来。经过这次经历,更加肯定了我要继续阅读书籍的信念。

书,与我的生活紧密相连、息息相关。让我们一起做个快乐的读者吧!

【篇四:让我们做一个文明的读者】

我爱图书,愿意在它的熏陶下成长;我爱图书馆,愿意在它的怀抱中阅读。

我家附近的老年协会中有一个狭小的图书馆,图书馆虽小,但对我的吸引力却很大。其中,对我吸引力最大是历史类书籍。一场场惨烈的战争,一个个勇猛的人物,一页页生动的历史,都在这浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。在抗日战争中学会团结、珍爱和平、在困难时刻与国家共渡难关;在洋务运动中学会要善于学习他人的长处来提高自己。

后来,文学作品慢慢与我靠近,我渐渐地对文学作品产生了兴趣。发人深省的故事、热情奔放的语言、生动形象的表达,都在这璀璨的文学星空里熠熠生辉。在《简爱》中学会坚强、勇敢;在《水浒传》中学会行侠仗义,朋友之间有福同享,有难同当。

然而,有一天,当我跨进图书馆的门时,眼前的画面惨不忍睹。一本本图书杂乱的躺在桌子上、地上,童话类的书籍放在历史类书籍的书架上,椅子也东倒西歪。原来,这里来了一群吵闹的小朋友,由于不清楚图书馆的规则,而打破了图书馆原有的宁静。

为了改变这一现状,为读者提供良好的阅读环境,我便在那里担任起了图书管理员。每天负责借书、记录图书的借出情况、打扫图书馆的卫生、整理图书,将图书馆打理得井井有条。

图书馆中每天人来人往,忙得不可开交,人们在获取知识后常常用脸上的笑脸来表达喜悦,这也让我心中喜滋滋的。

不仅如此,这一工作使我的阅读习惯也有所好转。以前的我,走进图书馆后,挑选出自己喜欢的书本,找个安静的位置坐下,静静地看着,却从不在意是否弄脏或弄破了图书。然而现在担任了图书馆了以后,才明白书籍也需要受到读者的尊重和保护。

书籍是人类的精神食粮,而图书馆就像一个厨房,里面摆满了美味佳肴。

知识改变命运,而图书无疑是传播知识的最好途径,图书馆是传播的最佳场所。

在实践中学习,在学习中成长。让我们做一个文明的读者,积极地走进图书馆,为建设书香社会做出贡献!

【篇五:读者】

高尔基曾说过“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”

书籍是我们的精神食粮,多读书,让我们懂得人生,明白人生的方向;读他人的文学,徜徉在书籍的海洋中不能自拔。说白了,我们都是“读者”。

今年来,某书店开启24小时经营模式,不仅欢迎白天来读书的客人,对于夜间走进书店的客人,也是非常欢迎。这里的工作人员尊重每一位走进书店的客人,他们的工作因此而让他们满足。

而对于“读者”来说,这样的经营模式,不仅让深夜在外漂泊的人找到了可以暂居的地方,也让孤苦无依的人找到了精神的慰藉。读书,哪怕只有一页,一行,也是好的。

刘向说“书犹药也,善读之可以医愚。”

作为“读者”,看书,无所谓我身心的疲乏,无所谓我精神的懈怠,无所谓我人生的碌碌无为,我可以感受书中主人公的喜怒哀乐,伴随书中的人物游历各地,足不出户,了解世界。我们在书中是渺茫的,遨游于潜力海洋,也许我们并不知道大洋彼岸是什么,但我们乐在其中,其乐融融。

毛主席小的时候可是个小书虫,他热爱读书,读一天两天一点也不觉得累,有时候忘记了吃饭,睡觉,也满是开心的。只要书在手中,他便是安心的。伟人况是如此,何况我们呢?

做一名成功的读者,就要去遍览群书,去精读,“不动笔墨不读书”,就要备一本厚厚的读书笔记在身旁,把书读进心里,不要只是一目十行。读书不在多,在于精。

“全民阅读”,让我们一起行动起来!

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