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哑剧表演对对碰
发布时间: 2021-05-04 15:23
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【篇一:哑剧表演对对碰】

有人喜欢玩老鹰捉小鸡,有人喜欢玩捉迷藏,有人喜欢玩你画我藏,有人喜欢玩木头人,但我最喜欢的游戏是哑剧表演对对碰。

这个游戏的规则是:一个同学任意抽一张签,根据内容来做动作,不能说话。让其他同学猜。表演好的和猜对的同学都可以得奖品。

游戏开始了!同学们都争先恐后地上去表演。我是第三个被选上的。我飞快地跑上去,随便挑了一张。上面写着“小白兔蹦蹦跳跳,吃了个大萝卜。”我冥思苦想,却怎么也想不出该怎样表演。我站在讲台上,不好意思地笑着。这时,老师满脸笑容地走了过来,对着我的耳朵提醒了我。于是,我把两手放在头上,像兔子的耳朵,轻轻地跳了几下。有的同学大声地说:“兔子,兔子!”胡岱笑着:“对,对!”接着我用两手假装拿了一个大萝卜,张着嘴巴美美地吃起来。胡雪燕兴奋地说:“小白兔蹦蹦跳跳吃了个大萝卜。”我对她说:“是的!”老师给我俩各发了奖品。

其他同学也都迫不及待地轮流表演了,最精彩的要数胡雪燕了。她不紧不慢的走到了讲台上。她抽完纸条后,立即将手放在额头上,东张西望,假装吃起了东西。王炜琪说:“猴子吃桃子。”雷梦菲说:“猴子吃玉米。”胡雪燕着急地摇摇头,她眼珠一转,想到一下,然后大口大口地吃起来。同学们异口同声地说:“猴子吃香蕉。”胡雪燕竖起了大拇指,说:“答对了。”大家的脸上顿时乐开了花。

经过这次的游戏,我明白了一个人不能说话是多么痛苦呀!我们要珍惜自己拥有的一切。

【篇二:哑剧表演】

我们看过跳舞表演、唱歌表演……可是就是没看见过哑剧表演,今天老师就让我们大开眼界。

老师先向我们介绍了游戏规则:表演人不许说话,如果看表演的观众一眼就能看懂,就说明表演成功了,老师会奖励表演者一枚桔币。

表演开始了,奚烨品第一个勇敢地挑战了自我,上台去表演了。只见他抽出了一张纸条,看了看题目,想了想后便把纸条给了老师。他马上就开始表演了,他先用右手食指顶着鼻尖,让鼻子往上翻去像一头猪的样子。紧接着,他再把右脚一跺向前滑去,身子也向后一倾,好像是要倒下来了。最后,他用右手和左手捧着什么东西吃。我们猜也许是“猪吃西瓜,把皮放在地上滑倒了”,同学们个个看得聚精会神。等他停了一下,大家又举起了手猜出了答案——“猪八戒脚踩西瓜皮”

真有趣!我也想上去一次呢!真幸运,老师真让我去表演了!我心里又开心又紧张,生怕哪里做得不好!我战战兢兢地抽出了一张纸条。上面写着“电视真好看”。我苦思冥想终于想出了表演的方法,我走上台,先把双膝微微弯曲,蹲了下来,表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯着正前方,不一会儿,我面带笑容拼命鼓起了掌,最后,我指了指前方,还竖起了大拇指,等我表演完了,大家陆续地举起了手猜策我表演的内容。他们说出的答案五花八门。有的说:“在大型剧院看到了很好看的节目,很高兴”;还有的说:“电视里的动画片很好看”……我一听,心里真有点不好意思。原来我表演得并不全面,大家并没能看出来我所看到的是“电视”。哎,都怪我没有考虑周到啊!我慢慢地走回了位置,心里有说不出的失望。

表演哑剧很快就结束了,虽然我表演的不是最好,但是我也沉浸在这份表演的快乐里。我还在想:聋哑人他们要与正常人交流可真不是一件容易的事,我们要尽可能的去给予他们帮助。

【篇三:精彩的哑剧表演】

哈!哈!哈!咦?哪里来的笑声,哦!原来是我们教室六传来的,因为今天我们班玩哑剧表演。

老师首先宣布了游戏规则:表演的同学从老师手里抽出一张纸条,用动作来让同学猜,表演的同学必须做动作时要慢,让别的同学看清楚了。

游戏开始了,老师请了王安妮表演,她自信地走向前面,老师给她看了一眼纸条,只见她把双手捧在嘴边,嘴巴张得很大,然后他把手里的东西一扔,又做了一个摔了一跤的动作,就让我们猜。我们有的说:“吃汉堡把里面得菜叶子扔到地上,结果摔了一跤。”有的说:“把香蕉皮扔在地上才摔了。”还有的说:“吃西瓜把西瓜皮扔在地上,所以摔了一跤。”老师说:“不对,但是最后一个答案接近了但不全面。”最后王安妮说:“是猪八戒脚踩西瓜皮。”啊!那个说出答案,但不全面的同学说:“不就是少了三个字吗?难道也错了吗?”我们哈哈大笑起来。

但最有趣的还是徐晨曦的表演,她假装把衣服脱下来,然后拼命地搓,我们立刻知道了答案,我们异口同声地说:“脱衣服洗。”他点了点头说:“答对了!”我们班像欢乐的海洋一样。

游戏结束了,我不禁想起一些聋哑人想让别人知道自己的想法是多么艰难,我们应该像雪中送炭那样帮助那些聋哑人。

【篇四:精彩的哑剧表演】

今天,我们老师教我们玩了一个游戏,游戏的题目是哑剧表演。

于是,有一个同学提问:“老师,什么叫哑剧?”老师意味深长地说:“哑剧就是不出声,用动作来表示自己想要说的话。”

我问老师:“老师,游戏规则是什么?”老师说:“上台的表演者,根据抽到的纸条上的内容,思考几秒钟,然后进行夸张性的表演,其他同学猜猜他表演的是什么。”一开始,一位男同学上台,他表演的意思好像是在烧菜,他表演得不太恰当。然后老师宣布答案,原来是把衣服脱下来,放到盆子里。

下一个同学是一位女生。她表演的意思好像是客人来了,端茶给客人喝。然后老师觉得她少做了一些动作,于是老师又叫了一位男生上台表演。那个男生上台表演,他表演的意思我们都看懂了,全班同学异口同声地说:“喝茶喝到开水了!”

老师又请了一位女生,可她却不愿意上台表演,我们全班同学一起喊:“加油!加油!”可她还是不敢上台,于是老师便请我上台表演,当我看到纸条上的字时,我就高兴不起来了,老师给了我一个电视遥控器,我便拿着遥控器坐在椅子上,看大电视。可是同学们都看不出来我在干什么。老师公布了正确答案,同学们听了十分惊讶,原来是“电视真好看”。

最后,我们在欢声笑语中结束了游戏。

【篇五:难忘的哑剧表演】

“哈哈哈哈……”刚拿好文具盒,就听见同学们一阵欢乐的笑声,“是怎么一回事呢?”我抬起头一看,哦!原来是要表演哑剧。

老师让同学们安静下来,但教室还是乱成了一锅粥。听了老师再次说安静,教室里才渐渐平静下来。老师看教师里都安静了,就开始讲规则了,规则是:一个人上来抽签,抽到的东西不能给别人看,而且要不发出声音,用动作神态表演出来,感觉有点难度。

游戏开始了,吴子骞胸有成竹地走向前,但到了前面没站稳,“砰”一声倒在地上,教室里顿时一片笑声。当吴子骞再次站起来的时候,签已经在吴子骞的面前。吴子骞伸出一只手,抽了一支签,打开一看,不禁皱起了眉头。接着他学着孙悟空的样子,往前一倒,这是什么呀?我正在思考。突然听见一声“三打白骨精!”老师说:“对了。”我心想:这么样的动作,他竟然猜出来,真是猜动作的大王呀!有一个同学说吴子骞想当英雄没当成,当了回狗熊,“哈哈”教室里又响起了欢乐的笑声。

要说好玩的还有王梓沐,王梓沐看到签上的内容时,脸不禁变成了“囧”字,过了一会儿,他开始跳舞了,看他那副跳舞的糗样,教室里的同学们又哈哈大笑起来。

这次哑剧表演,我们不仅学到了很多词语,还学到了很多动作呢!

【篇六:哑剧表演】

今天,我们在学校做了一个非常有趣的游戏——哑剧乐乐碰

老师把我们分成四个小组,每个小组抽签决定表演什么,我们小组抽到的题目是“攀岩”。在组长的分工下,我们进入了紧张的准备状态。大家各抒己见,密切配合,经过一番准备之后,游戏开始了。

只见我们组的主演杨世杰从外面转了一圈,走进了屋内,手里似乎拿着什么东西,用力往上一抛,又在腰间绕几圈,似乎把什么系在自己的身上,仿佛打了结。就开始左手努力的往上伸,左脚用力往上抬,又艰难地把右手用力向上伸,右脚配合往上攀登。我不禁感到暗暗发笑,杨世杰表演的还真不错。这时,教室里特别地静。大家都瞪大眼睛,紧盯着杨世杰,看他的表演。我想:大家一定在纳闷,杨世杰到底是在干嘛呀?

有人开始窃窃私语,偶尔也有人交头接耳。突然,杨世杰好像中箭的老鹰一样,往后一仰,重重地摔了下来,摔了一个“狗啃泥”。教室里立即哄堂大笑。

他双手揉着屁股挣扎的爬起来,从外面又拿了些什么。用手用力的往里插。我心里明白,那是登山的镐吧!同学们更加茫然了,大家眼睛瞪得更大了。只见他双手同时向上伸出,双腿同蹬。感觉速度比刚才又快了一倍。似乎他已经爬到了最高层。他拿出一只手往头上不停地抹着。这家伙原来是在抹汗呢吧?渐渐地,他的速度变得慢了起来。感觉好像有气无力。突然,他又像断线的风筝,一下身子往后一仰,“啪!”的一下就摔了下来。同学们又是一阵哈哈大笑,我也忍不住拍桌子大笑起来。

这时耳边传来了“嘀——嘟——嘀——嘟——”的声音,同学们,这才恍然大悟,原来是救护车来了。这时该我出场了。我和另外一名同学,我们迅速走进来。我们把杨世杰抬上了“救护车”。教室里爆发出雷鸣般的掌声。

表演成功,表达完美是小组合作的结晶。今天这个游戏更让我明白了团队的合作是多么重要,不仅如此,生活中有许多事情也是离不开相互合作的,只有相互合作,才能获得成功。

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