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不要成为别人的影子
发布时间: 2021-07-12 16:46
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【篇一:不要成为别人的影子】

你可以模仿别人,但不可一味地模仿,不要活在别人的影子里,你就是你,不是别人的翻版,大步向前走,才会活出真正的自己。中国教育学习西式教育是可行的,但不能因此把中国教育变成西式教育的翻版。

不要盲目的模仿。邯郸学步就是最好的例子,若是看到哪个好便去学习哪个,最后只能像那个燕国人一样,偷鸡不成蚀把米,以至于最后连自己走路的姿势都忘记了,只能爬着回去。彭几盲目的模仿范仲淹和狄仁杰的相貌,最终只是成为一个劣质的复制品,被人笑话。所以,不要盲目的模仿别人。

后清时期,中国开展了洋务运动,学习西方的技术搞企业,但还是没有实现富国强兵;戊戌变法想学习日本的天皇改革,但被顽固派阻挠和镇压,历时一百多天的变法失败;而辛亥革命则是想学习西方的“三权分立”,但是胜利的果实却被窃取。

既要模仿也有有创新。中国是一个社会主义国家,在坚持思想的同时融合了毛泽东思想,理论等思想体系,才构成了适应我国社会发展的体系。可见,模仿并不是不可行,但是要在模仿的基础上创新,走出一条属于自己的新道路。

岳麓书院和哈佛大学作为中西方教育的典型代表,教育方式是完全不同的。两座学府的贡献毋庸置疑,都为世界教育培育出了许多优秀的人才,涉及了个个领域。哈佛大学更注重培养人的兴趣,而中国教育则注重人的全面发展。中国教育不比西方的差,只是方式不同而已。

别人的未必适合自己,只有自己穿过的鞋才知道合不合自己的脚。走一条新的道路往往比别人已经走过的路要慢很多,因为新的路所遇到的障碍很多,也要面对更大的风险,但是有风险就会有机遇。成功者走过的路,通常不适合其他人跟着重新再走,在每个成功者的背后都有自己独特的,不能成为别人所效仿和重复的经历,模仿,有时候也是一种自杀。

实现中华民族伟大复兴中国梦的今天,中国教育不一定要学习西方的教育,但可以取长补短,吸取西方优秀的经验来弥补自身的不足。一味地模仿是不能成就大事的,只有结合自身的情况,制定相应的计划,才有可能取得成功。

【篇二:不要让我们的眼泪成为最后一滴水——《致人类的一封信》读后感】

“地球是属于你们,也属于我们,不要再伤害它了,用你们的智慧,还给我们彼此后代一个美丽的地球吧!那是未来的希望,也是最后的希望。”这是一只普通的鸟的自述,每当看到这句话,我总会情不自禁的想起《致人类的一封信》。

这篇文章说的是一只鸟对人类提出的建议,其中表达了它对人类破坏自然的种种行为的强烈不满。很久很久以前,地球是未被人类开发的原始天然森林,蓝天白云,绿树成荫,遍地芳草,汪洋大海。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”是多美的境界啊!鸡犬相闻,好鸟相鸣。他们虽也有天敌,但他们的生活总算是和谐而美好的。

可有一天人类来了,他们改变了这一切,人类砍倒了树木、抽干了河水、大量屠杀其他动物。鸟的祖先曾亲眼目睹了一只羚羊中弹了,她挣扎着又往前奔跑,终于倒下了,一个人抓着羚羊的角往车上扔,双眼流露出无尽的绝望!可人类并没有停下,枪声仍在继续……多么悲惨的场景啊!

人类如此伤害动物,其实也同时在伤害自己啊,不是吗?其实人与自然是相互依存的,密不可分的,自然受到了伤害,人类也受到了影响,也会影响到人类的生存。大自然是我们共同的家园,地球不仅仅是我们人类的,也是其他动植物的家园。

人类啊!住手吧!反省吧!补救吧!为了那些动植物们,也为了我们自己,为了我们的后代归还出一个和谐,美好的大自然。让天变得更蓝,让水变得更清,让树变得更绿吧。让我们携手共创共同维护我们的家园,让地球迸发出勃勃生机。

不要让我们的眼泪成为最后一滴水。

【篇三:不要成为“铁片人”】

柏拉图在《飨宴篇》中曾经讲过一个神话故事。相传,在远古时代,人类还不是现在的男性或女性。当时的人分为三种:纯阳性、纯阴性、和阴阳人。后来人类触怒了天神,天神就把所有人类劈成两半,从此人类每天都在寻找本属于自己的另一部分,渴望回到“完整”的自己。

人类带着七情六欲找寻另一半的“自己”,在这过程中不断被对方的人格所吸引,就像钥匙和锁彼此契合,而我们的思维、情感和价值观就是锁孔里的纹路。正是有了这些纹路的存在,我们才成为了与众不同的个体。如果抛开这些仅用机械式的精密思考,我们就成了光滑的铁片——虽然可以打开所有的锁,却也再没有机会找到独属于自己的那一个。

失去了价值观和人的情感,就像变成了一块冰冷而无趣的铁片,仅仅依靠着客观的正确与否做出行动,在遇到事件时只计算利益得失,我们所生活的环境就无疑成为了被“铁片人”占领的灰色世界,而儒家所歌颂的一切有如同情心、宽容心、慈悲心等,都将不复存在。届时,人类将不是亡于当下热议的人工智能,而是逐渐消失在与我们拥有相同外表的铁片人之中。

因此,我们不应成为铁片人。

最直观的来说,如果你是一位网球选手,在你前往参加一个重要比赛的途中,突然发现一位孕妇在天桥的楼梯上快要跌倒,但去帮助她就可能导致你的手腕扭伤而无法参赛,你会怎么做?

铁片人会选择假装没有见到,或拨打120急救却不上前搀扶一把。因为在他们计算机一样的思考中,这是他们义务之外且有可能损害到自己利益的事。他们不会“愚蠢”地去做出一个吃力不讨好的行为。

可作为一个被碳、氢、氧等元素构成的活生生的人,我们不应该并且不可能像电脑一样只计算1、2、3、4或利益得失。古人说“恻隐之心人皆有之”,我们的同情心和道德观会促使我们感性地作出计算机看来不明智,但符合良心的判断和行动。正是这些计算体系之外的东西造就了我们现在所处社会的温暖与关怀。

而,成为铁片人则会夺走这些我们本来拥有的东西。

不是说理性的判断不可取,在很多问题上我们都需要客观的判定,但仅仅拥有理性则会使人和计算机成为相同的事物。都说人类之所以是自然界最高等的生物,是因为人拥有智慧和思想,可我认为不单单是这样。人的情感和价值观在我看来拥有和智力同等的重要性。理性的思维固然必不可少,但偶尔的冲动和感性才是让我们被称之为“人”的点睛之笔。

在过去的悠长岁月中,我们从猿类进化成人类,可是在这个科技高速发展的信息时代,难道我们就该“进化”成精密的仪器吗?答案一定是否定的。

在这个人类越来越漠视主观情感的趋势下,我们是不是该警醒,是不是应该掐灭成为“铁片人”的势头,重新成为一把花纹繁复的钥匙。想必天神在劈开人类的时候,必定不想看到人变成了毫无趣味的铁片,反而去和那些合成电路一较高下了。

【篇四:不要成为懦夫】

每个人都在不断的成长,成长到不同的阶段就会有相应的责任和义务。当这些责任和义务需要我们来担当时,当义无反顾。

1903年诺贝尔文学奖获得者班斯腾?班生说:“一个人越敢于担当大任,他的意气就越风发”。居里夫妇从1898年开始便在一间极简陋的房子里从事提炼镭的工作。又小又破旧的实验室里,铁屑四溅,化学成分的气味熏人。而患有结核病的居里夫妇不畏艰难、勇于担当,在实验室里从早忙到晚、废寝忘食。经过三年零九个月的努力,终于从400吨铀沥青矿、1000吨化学药品和800吨水中,提炼出1克纯镭。这项伟大科学实验的成功,震动了世界,居里夫妇公布说:“我们不要勋章,也不卖专利,技术公开。”居里夫人作为一名科学家,这就是她的担当。

替父从军的花木兰,这是众所周知的历史故事。花木兰听到年迈的父亲要征战沙场,寝食难安,最终决定披上戎装代父从军。在战场上,虽为女儿身,却丝毫不输于男子,誓死保卫自己的国家。作为子女,花木兰的担当是为父亲承担保家卫国的责任;作为战士,花木兰的担当是保卫国土免遭侵略的责任。

我国也根据人民需要承担的责任制定了相关的法律,列出了人民应尽的责任和必须履行的义务。此外道德、情感之类的义务是靠我们自觉履行的。不管我们在社会上扮演着何种角色,或处在哪个年龄段中,我们都有不同的担当。作为学生,我们就要按照国家的义务教育法完成九年义务教育,好好学习,坚定为中华之崛起而读书。作为子女,我们就应该孝敬、体谅父母;作为社会公民,我们就要遵纪守法;作为职员,我们就要遵守单位规定,为工作努力、恪尽职守。职业不论大小,我们都要脚踏实地做好每一件事,不要逃避责任。古人云:“大事难事看担当”。

我现在是一名学生,我的担当是努力学习,积累知识,为了以后成为优秀教师而勤奋攻读;我的担当是积极参加学校组织的比赛,为班集体、学校争光;我的担当是团结同学、互帮互助、尊师敬长,培养高尚的道德思想。我将来是一名人民教师,我的担当是传道、授业、解惑,为学生的未来负责;我的担当是与国家统一战线、服从安排,教育出最优秀的学生;我的担当是教育创新和改革,为提供给学生更生动有趣的课堂;我的担当是与同事和睦、与学生平等相处,为了营造一个民主、和谐的学习氛围。

不论我们扮演的角色渺小或是伟大,我们都要担当起那份责任。懦夫永远是逃避责任的,不要成为懦夫!

【篇五:不要成为低头族】

漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的,可这幅漫画却能令人深思……

寒冬腊月的一天,北风呼呼地刮着,路边的小树被刮得左摇右摆,大街上的行人都把头缩进高高的衣领里,都想早点回到温暖的家,迎接那丰盛的晚餐。

“咦?怎么就只有一个面容憔悴的老母亲在端菜呢?她的家人们呢?哦!他们就是现在所说的--低头族。”

一位零零后的女孩穿着时尚,正在自拍准备发朋友圈;心想:近期许多人晒美照,我也来拍几张发朋友圈。坐在女孩对面的男人,正沉迷于游戏之中,心想:最后一关,加油!耶!胜利了!无法自拔;坐在这位男人旁边的人,身材微胖,头上还涂了发胶,他身穿华丽的衣服,一看就像某个公司的老板,他坐在那儿,一副不屑一顾的样子,好像是理所当然,看着就让人生气,低着头,目不转睛的看着电脑,好像在谈一笔大生意似的;他想:又有一笔钱到账上了,利润还不小呢!这位老板对面的现任(没有工作),看起来悠闲地很,不知道在和什么人聊天……

而坐在正中央的老父亲,唉声叹气,心里肯定在想:我怎么养了这么一群不孝子,真是倒了八辈子的霉。端菜的老母亲和他们的老父亲一样唉声叹气,好好地一次家庭聚会,就被他们几个给弄毁了!

看到这儿,我不由得想说:“亲友相聚时,请放下手机,看看久别重逢的亲人、朋友、家人,敞开心扉,面对面地聊一聊、谈一谈。看看他们的面容,胖了,瘦了,憔悴了,容光焕发了?听听他们讲讲自己的境遇,给他们一个温暖的拥抱,进行心灵的交流。”

【篇六:我愿意成为别人眼中的我】

艳阳透过窗户照进房间,我坐在桌子前做每日练笔。笔尖“唰唰”地在纸上摩擦,播放器不知不觉就切到了另外一首歌。吉他前奏响起,歌手深情演唱。“在你眼中我是谁。”听到这一句时,我的笔顿了顿,在纸上留下豆大一块墨水印。

或许很少人会思考过这个问题——我在别人眼里是一个什么样的存在?而我,又真的活成了他们心中存在的那样吗?

朋友、同学、老师、亲人对我评价永远都只有“优秀”。我是一个优秀的学生,一个优秀的榜样,一个优秀的朋友。别人眼里的我就是这样。那,真实的我呢?

当看到老师在我的学生手册上的评语:你是一个懂事的孩子。这时我会皱眉思考,我懂事吗?也没有很懂事吧。实际上我经常因为一些杂碎的小事跟身边的人起冲突,我也会跟奶奶吵架,气到她老人家把盘子摔成一地玻璃渣,我知道我一点都不懂事。

长辈们总是表扬我,在邻居们的心里,我就是那个“别人家的孩子”。逢年过节有人来家里拜访,看见我就是各种吹捧。可我真的配拥有这些赞美吗?其实我的成绩不算很优异,我也不像他们所说的那样刻苦、勤奋。我只能说我还能再努力,我还有很多很多进步的空间。我知道我还不够好。

想到这里,我对自己默默地说了声加油。我知道,其实我现在并没有活成他们心中的那个榜样,可我却愿意尽全力成为最好的“我”,成为别人眼中最耀眼的存在。

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