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特殊的作文课
发布时间: 2022-05-14 15:40
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【篇一:特殊的作文课】

上课了,游老师捧着测试卷走进了教室,大声宣布:“今天我要考考你们的智商!”我顿时紧张起来,“怎么才开学,就要考试了呢?真奇怪!”

老师说:这次考试的时间只有短短的三分钟,请大家认真审题,按题目要求来做。“教室里鸦雀无声,一片寂静。等待着考试的来临。只见大家一拿到试卷,都面面相觑。

“考试开始!”老师大声说。面对这突如其来的智商测试,大家都措手不及,偷偷对望。瞧你,只见项文烨紧张的双腿发抖,生气地小声说:“莫名其妙,这是什么破卷子呀!该是低能儿童测试卷才对!”你看,只见陈梓桀认认真真的一题一题做下去,可是却在第12题被卡住了。他百思不得其解,心想:“到底要大声喊出来,是不说呢?”而我正在仔仔细细地读着每一题的题目,正当我读到一半的时候,心想:“来不及了!还是做一题读一题好了!”我毫不犹豫地从第2题开始做起,就在做到第5题的时候,时间却偏偏不等人,老师大声说出来我最不想听到的那三个字:时间到!

游老师说:“请大家放下手中的笔,我宣布答案,其实只要做开头的两题就够了!”我后悔不已,如果当初我有认真的读题就不会这样了。

通过这节特殊的作文课,让我明白了:做事一定要认真,不能马马虎虎,大大咧咧;一定要三思而后行啊!

【篇二:一堂特殊的作文课】

你们敢跟老师对着干吗?我猜你们一定不敢,可这节课我们光明正大的和老师对着干,而且老师还很欢迎,因为我们正玩着游戏——对着干。

对着干的游戏规则很简单:老师说“站”你就坐,老师说“举手”你要抬脚……总之,老师说什么,你做的动作就和老师说的不一样,做错或反应慢的人要自觉走上讲台。

我们试完了一下,老师喊:“站”,我和好几个同屁股像装了弹簧,一下子站了起来,很显然,我们淘汰了。

游戏正式拉开序幕,我很紧张,心都提到嗓子眼了,生怕会听错,等老师说“坐”,我们便齐刷刷地站了起来,老师又趁我们得意时,快速的说:“哭”,我们有很多人哈哈大笑,可有一两个同学以失败告终。这时,老师出了一个杀手锏,“左手摸右耳!”我们顿时懵了,完全没有方向感,只有三个人做对我在心里默默给他们点赞,错的人都看了,一计不成,再生一计。有两人做错了,胜利者是罗招豪。

这个游戏真有趣,教室里的笑声一浪高过一浪,教室都成了笑声的海洋。

【篇三:一节特殊的作文课】

今天,我们上了一节作文课。

一上课,楼老师说让我们看一段视频。一听说看视频,我们可开心啦,可看完视频,我们无语了。

这段视频来自重庆坠江的公交车上的监控。视频上,那个女乘客走到司机身边,跟司机纠缠。她几次用手机击打司机的头,司机只好松开方向盘进行还击。这时,车子正行驶在长江大桥上。谁知车子失控,撞上一辆小轿车后,冲上路沿,撞破护栏,坠入江中。

接着,我们又看了有关的报道。原来是那个女乘客坐过了站,要求司机停车,司机不停,因而产生了纠纷。全车15个鲜活的生命,瞬间逝去。

看过视频和介绍以后,老师让我们就几个问题开展小组讨论:一、说说公交车坠江的经过和原因;二、我们怎样看待这起事故;三、我们从中应该汲取哪些教训。

小组讨论开始了,同学们七嘴八舌的,话可多啦。

“我觉得那个司机并没有错,主要错在女乘客刘某。她自己没有听见司机的提醒,还要殴打司机。”

“我觉得那个司机还是有错。再怎么纠纷,你不能不顾全车人的生命。”

“我认为车上其它乘客也有责任,纠纷发生以后,如果有人拉劝,就不会发生这样恶性的事故了。”

“都是那个女乘客自己找死,还带上这么多无辜的人。”

…………

同学们议论纷纷,却难有定论。

正在这时,老师宣布:“小组讨论结束,我们来汇总一下大家讨论的内容。先来还原一下事故发生的过程。”

很快有同学举手,他滔滔不绝地讲述了事故的过程。

“事故发生的原因呢?”老师追问。

举手的就更多了,同学们发言的内容跟我们讨论的差不多。

“现在我们讨论第三个问题:我们应该汲取哪些教训?”

大家沉默了,教室里静了一会儿,有人举手发言了:“坐车过了站是件鸡毛蒜皮的事情,女乘客却大闹公交车,最终引发了这么严重的交通事故。我想,有了矛盾,我们应该冷静处理,千万不能把小事酿成大祸。”

“是啊,一桩微不足道的小事,却搭上了这么多人的性命,实在是不值得。”老师也沉痛地说。

还有人说:“人的心胸不能狭窄,对人还得宽容大度。”

“好了,大家要讲的内容也差不多了。”老师话锋一转,“下面就请大家就‘重庆公交车坠江’的事件写篇,题目自定。”

原来,楼老师给我们看了一个视频,又跟大家讨论了这么多,最后还是回到作文这个主题上了。不过,不得不说今天的作文课让我懂得了很多道理。

想到这儿,我拿起笔记录下了这节特殊的作文课。

【篇四:特殊的作文课】

上课了,游老师捧着测试卷走进了教室,大声宣布:“今天我要考考你们的智商!”我顿时紧张起来,“怎么才开学,就要考试了呢?真奇怪!”

老师说:这次考试的时间只有短短的三分钟,请大家认真审题,按题目要求来做。“教室里鸦雀无声,一片寂静。等待着考试的来临。只见大家一拿到试卷,都面面相觑。

“考试开始!”老师大声说。面对这突如其来的智商测试,大家都措手不及,偷偷对望。瞧你,只见项文烨紧张的双腿发抖,生气地小声说:“莫名其妙,这是什么破卷子呀!该是低能儿童测试卷才对!”你看,只见陈梓桀认认真真的一题一题做下去,可是却在第12题被卡住了。他百思不得其解,心想:“到底要大声喊出来,是不说呢?”而我正在仔仔细细地读着每一题的题目,正当我读到一半的时候,心想:“来不及了!还是做一题读一题好了!”我毫不犹豫地从第2题开始做起,就在做到第5题的时候,时间却偏偏不等人,老师大声说出来我最不想听到的那三个字:时间到!

游老师说:“请大家放下手中的笔,我宣布答案,其实只要做开头的两题就够了!”我后悔不已,如果当初我有认真的读题就不会这样了。

通过这节特殊的作文课,让我明白了:做事一定要认真,不能马马虎虎,大大咧咧;一定要三思而后行啊!

【篇五:一节特殊的作文课】

今天老师有些奇怪,他竟然拿了一个红彤彤的盒子,盒子上的图案是一大家子人在吃团圆饭,其中还有月饼,上面还有四个大字:家的味道。我想,盒子里装的肯定是月饼,因为前天是中秋节。还是老师方法多,上节课还拿了两根树枝呢!只是让我们写作文,真是煞费苦心呀。

老师说:“想不想见证奇迹呀?”

“想!”我们用洪亮的声音齐声回答。

“这声音真是山崩地裂!说明同学们很想大开眼界呀,就让你们大开眼界吧!”

“哗、哗”的声音想起,老师把它从盒子里面取出,金光闪闪。一开始我当是一块大黄金,可是老师又金光闪闪的一面翻过去,还是刚刚那个图案,原来大盒子里还套了个盒子。唉,白高兴一场。

当老师要打开盒子时,一位同学哎的一声说:“老师停,我想摇一摇,听听里面有没有东西。”

“可以。”老师爽快地回答。

那个同学一摇,“咚、咚”响。

“哇!真的有月饼”那位同学惊讶地叫道。

“当然了!我是拿着假月饼盒来忽悠你们的人吗?”

“不是,不是”那位同学喃喃说道。

在同学们的催促之下,老师终于打开了月饼盒。哇!真的有月饼。有红豆味,绿豆味、豆沙味、五仁味及各种各样味道的。看着包装就觉得美味可口,五颜六色的,真是让人馋涎欲滴。

“现在要给同学们发月饼了!”老师大声叫道。

“呀!”同学们尖叫道!

共有十个月饼,不够分,那就分分发吧。六人一个,先仔细观察。“咔嚓”我后边的同学把它掰开了。老师看着急不可耐的同学们,就说:“咱们把它分了怎么样?”

“好!好!”

“咱先把手洗洗,再看看谁手干净,就让他来给六个人分。”

开始洗手了,同学们争先恐后地去洗手间洗,有的同学洗了又洗,冲了又冲,把手都洗得通红。

老师挑了几个手最干净来给大家分,有的分的很平均,有的把自己弄得多,给别人弄得少,有的把月饼弄得“碎尸万段”、“粉身碎骨”。

老师问:“你们吃的是什么味的呀?”有的说这味,有的说那味的,根本听不清。老师又补充到:“咱们一组一组地说。”就这样下去,老师似记住非记住说:“好,我知道啦。”

就这样,这一节特殊的作文课又出现了,真是作文课上过中秋呀。

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