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爱上雨
发布时间: 2022-08-26 22:07
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【篇一:爱上雨】

雨对我来说有一种神奇的魔力。

小时候我是很讨厌雨的,因为每到下雨天总是很麻烦。例如,鞋子一不小心就会被打湿,然后一穿就是一整天。也许有人会问为什么不换一双呢?,对此我的回答是:换一双也被打湿了,再换,这样下去,就没有鞋子穿了。这就成了我讨厌雨的主要原因。

说起来有点可笑,我喜欢上雨竟然是因为一句"在雨里分不是雨水还是泪水"。那一瞬间,不知怎的,似乎与雨的深仇大恨在片刻间烟消云散。过后便是莫名的悲伤,是怎样的人才能说出这句话?

我便不再讨厌雨,甚至有点小期待!我喜欢雨,喜欢独自在雨中感受那微凉的感觉,似乎全世界只有我一人,一切的不如意都可以在雨中倾诉,再也不用害怕被别人知道。我想,说出那句话的人,也很喜欢雨吧?

“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷,我希望一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。”这是戴望舒先生《雨巷》中的一段话。他必然也想在微雨天有一场美丽的邂逅。我在读了他的《雨巷》之后,便傻傻地爱上幻想,幻想着自己也有一场雨中的邂逅。可事实的确如此,常常有来自陌生人的善意。微雨或稍大的时候,我总是喜欢淋着雨回家,也许有好心人误会了,我的头上时不时会冒一朵以友爱命名的蘑菇。我哭笑不得,可是心里是真的很暖啊!看着五彩缤纷的蘑菇,仿佛身处童年世界。

雨的歌声也是很美妙的,坐在窗边,看着窗上晶莹剔透的雨珠,听着淅淅沥沥的雨声,将雨天忧郁一扫而空,好像在参加一场主题为“宁静”的音乐会。看!远处那株柔弱的小草在雨的鼓励之下勇敢地挺直身体,在雨的歌唱中,万物似乎又有了新的活力呢!

雨,我莫名其妙地爱上了它。

【篇二:爱上雨】

人自从在娘胎中就已经到了世界,但只在诞生时才感到了自然。

当今世界的现状让我感到无地自容。雾霾这个词这些年频繁出现,等同于出现了一个杀人于无形的杀人魔。19世纪,英国的工业科技高速发展,致使大量资源被用,其中包括煤、石油。当时的英国可谓黑烟缭绕,所以人们送给当时英国首都伦敦一个外号——雾都。英国作家狄更斯写过一本书,书名叫《雾都孤儿》。《雾都孤儿》就是以当时的英国为背景的。可如今是什么现状呢?我来告诉你一个事件。2013年英国首相卡梅伦访华,并在微博上做了一个活动,内容如下:

可以自由代的评论一些事情。

有网友发了这么一条微博调佩卡梅伦:哈哈,现在“雾都”的称号让我们拿了,你们是不是很没面子!可以看出中国近几年的情况不容乐观。

还有一件事,一件很小的事,上次我回老家,看到了周围的田地,在大家的想象中田野是一片绿色,一片金黄。不管是什么,只要无污染就对了。可是,我看到的有脏乱,低上飘着塑料袋,什么颜色都有。让我心中的净土被污染了。

我很想说我爱自然,也许有人一辈子也不知道真正的自然是什么样,真正的自然是无污染,无添加,无毒,无害的。天是蓝的,地是绿的,云是白的,花是红的。蜜蜂蝴蝶忙忙碌碌,空气是清新的。不是自然待你不好,而是人们不善待自然。其实自然真的很好,它产出了你需要的东西却不需要回报。

【篇三:爱上雨】

敬爱的老师,亲爱的同学们

大家好:

我叫小白,今天我演讲的题目是,《因为爷爷的书桌,我爱上读书》。

“书籍是人类进步的阶梯”相信大家都知道,我也是一个比较爱好读书的人。

起初,我并不爱好读书,但是我的爸爸、爷爷都是非常爱好读书的人。据我爸爸说,就是因为他经常读书,他的作文常常是满分。

但是呢,我却觉得读书很枯燥无味,所以我几乎从来不怎么读书。

在我的印象中,爷爷总是拿着各种从他的书桌里拿出来的书,在勾满的书上继续勾勾画画。或许正是爷爷这样的做法,让我对他的那些书开始感了兴趣。于是我就经常从书桌中拿出来书来看,我就慢慢的被书中的情节所感染,我也就慢慢地爱上了读书。

在爷爷的实际行动的带动下我慢慢的爱上了读书,爷爷的书桌里的书我至今没有看完,但是书桌里包含的爷爷的那份对读书的执着永远的影响了我,正是这样我才爱上了读书。

读书使我成长,读书使我获得了快乐,正是爷爷的书桌才让我体会到了读书对我而言的重要,读书,让我受益匪浅。

我的演讲完毕,谢谢大家。

【篇四:爱上雨】

爱上一本书,不因书中有黄金屋,不为书中有颜如玉,不求书中有千钟粟,只愿这本书能带给你片刻心灵上的共鸣,让心灵有所收获。

你爱上的这本书可以是意境优美的小品散文,可以是豪情奔放的诗词歌赋,可以是清雅脱俗的文学小说,可以是别具一格的传记史册。无所谓分类,只求这本书能让蒙尘附灰的心灵在书香的洗礼下变得透亮清澈,便足矣。

在一个悠闲的午后,静静的依偎在书店的一角,在茶几上放上一本书、摆上一盏茶。一个人、一本书、一盏茶、一帘梦,便能给予你足够的时间让心灵进行一次沉淀。爱上一本书是容易的,只需放任你的思绪让书带你去探索这本书的故事,你会透过书中的视野去看到你未见过的美好。这时你便会情不自禁的爱上这本书。

骤暖忽寒的红尘,总需要一些唯美如诗的故事来装点,那那些离我们有些年代的经典故事唯有透过书来向我们娓娓道来。于是我爱上了一本书,单写“诗”的书。随着手上的这本书,做一回隐居者,遇“悠然见南山”的陶渊明;做一回思乡者,品“举头望明月,低头思故乡”的李白;做一回怜惜者,观“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”的李清照;做一回感慨者,叹“在你来时,我已飞去”的泰戈尔。你会发现你在陶渊明的“悠然见南山”中收获了一份雅致;在李白的“举头望明月,低头思故乡”中收获了一份乡愁,在李清照的“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”中收获一份惆怅,在泰戈尔的“在你来时,我已飞去”中收获一份感叹。这时,你不必刻意寻找,与你共鸣的那“两首诗”自会来找你,自然,你便会情不自禁的爱上这本书。

到底是春风不知心事,流年在朝飞暮卷中走过,没有给任何人留下交代,但那些有着不平凡人生的主人翁怎堪在无情的岁月中无名陨落?于是我爱上了一本书,单写“情”的书,随手上的这本书,我领悟了林徽因的“才情”,鲁迅的“豪情”,张爱玲的“爱情”,胡适的“悲情”,关紫兰的“闲情”。在这些“情”中我读懂了原来山和水可以互相交融,日与月也可以毫无瓜葛。红尘陌上,曾邀约好同行的人可以在某个渡口离散,也有一些人在分岔路口出静候你的到来。这时,你会收获到一份似“两个人可以相濡以沫,一个人也可以浮世清欢”的从容淡定,处事不惊。自然,你便会情不自禁的爱上这本书。

时令徙迁,浪里沉浮。岁月如洪荒,卷走了陈旧时光的是是非非,徒留下一座装满往事的城。于是我爱上了一本书,单写“城”的书。随手中的这本书,我爱上了有着深深庭院,雕花木窗,还有爬满青苔的老墙,用几枝桃杏点缀的朴素古城,我爱上了有着青墙黛瓦,苏堤亭阁,还有锦瑟潋滟的湖畔,用梅雨荷风修饰的江南水城,我爱上了有着华灯璀璨、舞榭亭台、还有莺歌燕舞的剧场,用万家灯火装扮的繁华都城。你会发现一座原本就韵味天然的城,被秋月春风的情怀滋养,又被诗洒年华的故事填满后变得更加美得惊心动魄,让人心醉于这些承载着岁月涟漪的城。这时,你会收获一城缠绵悱恻的青梅往事。自然,你便会情不自禁的爱上这本书。

那些烟柳浓情的字词,一行行,一叠叠的记着红尘的呓语,载着流年的呢喃。所以爱上了锦词丽句,爱上了红尘故事,爱上了一本书。只是看着又一家书店的关闭,我不禁难过,不知道还有多久的时光,多少机会让我可以在荒乱风尘中做一个淡看落花的闲人,和手中的这本书,一起静看别人的故事……

【篇五:爱上雨】

窗外噼里啪啦响个不停,屋内父母在看春晚,而我,在电脑前拧着魔方。当我热衷于一件事的时候,是无法自拔的;甚至忘记了吃饭。

“这孩子整天就是不干正事。”我妈叨叨来叨叨去,和我爸诉说着我近日的情况。

“看完《最强大脑》之后,她着魔了,她能成最强大脑吗?”

我终于还是听不下去了,停止拧魔方,扭头对父母说:“我知道我不可能成为最强大脑,我也没想成为最强大脑啊;我只是满足心理的欲望罢了。你能不能别整天叨儿叨的,你能不能支持一下我?”

我妈是一个很有理性的人,她即便不支持我,也不会当面把我的魔方摔碎或是把魔方藏起来,她只是嘴上过不去。即便,妈妈每天都在说我,但是终究没能战胜我;她也知道,我从早到晚都在拧魔方,连饭都不好好吃,这是下了很大的决心的。我到现在依旧不能回答:我为什么这么喜欢魔方?

有一期《最强大脑》,王鹰豪挑战队长贾立平。从王鹰豪的短片里,我就感受到了温暖。他,简单、内向,与我没有什么不同,生活中的我有孤独的一面。在舞台上的豪哥,速拧魔方的声音,使我赞叹不已;当叨叨魏对此不知所措的时候,当豪哥被“晾”在一边的时候,我的心里有丝丝酸痛。

当我登录新浪微博,与王鹰豪私信的时候,他的回复,又让我感到温暖;于是我便喜欢上了魔方。当我买来第一个魔方的时候,我也并没有想什么时候才能把它还原。

关注一个人,就关注他所有的细节。

有一次我在翻看王鹰豪的微博时,留意间,看到了他最近的点赞;他为一个叫做“浦喆凡”的微博用户点赞;于是出于好奇,我便点了浦喆凡的微博。

王鹰豪和浦喆凡他们两个互相关注,而且浦喆凡也是一个速拧的高手。无意之中,从浦喆凡的一条微博评论里看到了他的QQ,于是便加了他。开始向他询问王鹰豪的情况、三阶魔方的还原;他发给我三阶魔方的还原视频以及word文档……

直到除夕夜,我的魔方还原了。我激动万分,都要哭了。就这样,我爱上了魔方,无法自拔;我可以从早到晚一直低着头,拧魔方;哪怕失败十次、二十次,那都算正常。

魔方,对于像我这样记忆力不好的人来说 ,或许错一步,也就打乱了思绪,从头再来;生活亦如此。当我因为魔方而万分焦虑的时候;想起来师傅在三阶魔方教学视频中说的那句话:“魔方都是一层一层还原的,并不是一面一面还原的。”魔方,所能带给我的是一种手上的快感和心上的真正平静;虽然我现在只是一个能还原一面的渣渣;可魔方是有公式、有技巧的;就像师傅说的那样:“慢慢来,可以的。”

感谢你昨日的耐心付出与鼓励,原谅我昨日“呆头呆脑”的智商……2015,我还原完三阶;2016,我冲刺二阶。还是要谢谢你——我的凡师傅,虽然你不肯我叫你师父,但是在我的心底,你早就是我的师父啦。2016,愿你一切都好。愿我有一个宛如拧魔方一样的2016。

——我爱魔方。

——有多爱?

——80秒爱。一分钟只有60秒,而我对魔方的爱却有80秒,每分钟多爱它20秒。

【篇六:爱上雨】

一双双眼睛充满了期盼,需要我们用爱去读懂……

一声声不停地呼唤,需要我们用心去倾听……

育人,永恒的事业。如果说教育是造福人类的,那么教师们请关爱每一双期盼的眼睛。

一、关爱优等生,授之以渔

一个好的老师,不但应教会学生知识,更应教会学生学习知识的本领,形成熟练的技能,让学生获取更多的知识。古人对此有个十分形象的比喻,即“授之以鱼,不如授之以渔”。在知识不断更新的时代,教给学生正确的学习方法,可使学生终生受益。

你看,端坐在讲台对面的小女孩长着一双精灵的眼睛,眼珠一转,就是一个主意。她凝神静思,不盲从别人的主张,也不盲目地模仿别人。她善于独立地提出问题和解决问题,不受习俗的限制和约束,看准了目标,穷追不舍。请您不要扼杀她创新的希望,不要讥笑她看似荒谬、怪诞的想法。这种可贵的探索精神,正是创新的萌芽。创新——发展的动力。人类要学会生存,学会生活,学会处事,就要学会学习。

你听,课堂上老师在滔滔不绝地讲授新课,而他一个性格内向的小男孩目光黯然、若无其事地坐着,一对圆圆的眼睛镶嵌在棱角分明、天庭广阔的脸上,可是这对眼睛没有一点神采。老师所讲的也根本没有触动他的心。如果这个不良习惯养成,他就会对学习越来越疏远。

从我参加教育工作的最初时刻起,就有一个解不开的谜始终折磨着我:究竟那些在发展上落后于正常情况的儿童是怎么回事?难道这种不幸是由于遗传决定的?当我在课堂上用尽全力想唤起他们独立思考的那一刻,他们的思想感官怎么了?获取知识就意味着发现真理,解答疑问。在这种情况下,教师就得担当学生的心理医生,激发他的学习兴趣,培养良好的学习习惯,优化学习方法,从“会学、会思、会问”上下功夫。多鼓励鼓励您的学生吧,哪怕是一个眼神,一个微笑,启迪他求知的欲望,让他感受老师的温暖。

二、关爱学困生,开启成功

我们知道:医生是人道主义者。可是如果他竟对病人说:你的病是治不好的,没有任何希望了。那他对病人的刺激多大啊,病人感觉又如何呢?他能算是一个称职的医生吗?而我们教师当中,不也是有个别人,每天都在让学生感觉到,甚至有时直接地对他说:你是一个毫无希望的学生吗?请看看这个被刺伤的学生吧!他绷着嫩嫩的小脸,干裂的嘴不住地动着,下唇已被自己咬出一道牙痕,紧皱的眉头下,一双幽怨的眼睛射出两道寒光。他多么渴望也能感受老师的关爱。

其实美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。作为教师更要善于发现学生身上的闪光点。多去关爱这些学生吧!爱是甘泉,可以浇灌生命之树;是春风,可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲;是一条无形的纽带,架设起师生感情的桥梁;是一把金光闪闪的钥匙,去开启教育成功的奥秘。此时,我要大声说:“爱孩子们吧,他们会加倍爱您!”

在教育这个“神圣”的岗位上,您也许已经走过了几年,几十年,留在您的记忆里并时常对人说起的,常常是过去那许许多多的辉煌。可是,当我们反思我们的教育,当我们剖析我们自己,我们是否也留下了一些遗憾——我们是否对“好孩子”给予的太多太多,而把那些学困生放在被遗忘的角落……

三、关爱贫困生,一个不少

春雨(化名),一个眼睛大大的小女孩,衣着不整,学习基础差,但她充满了对周围的好奇和对知识的渴望。经打听才知道她是从灾区来的,父母在城里打工……她曾经在作文中写到:老师,我并不比别人差,别人能做到的,我也能做到。我要读书!我要上学!

一个孩子无权选择他出生的家庭,但是有权选择他受教育权利的公平。他们已经有了许多的不幸,难道我们还能忍心,让他们在我们眼前,再添一些心灵创伤。现在我国仍有两亿多文盲,各地区教育发展不平衡,边远贫困地区差距更大,学生流失严重。教育的首要任务是要把青少年培养成一个人,一个合格的社会成员。否则,他们不仅难以有所作为,甚至贻害无穷。列宁指出:不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语、传闻偏见。一个国家的人民素质状况,关系到民族的盛衰,国家的兴亡。

挽救一个流失生,就是挽救一个未来;保住一个在校生,就是保住一个希望。一个孩子就是一个家庭。今天的失学就意味着他们明天的贫穷。每一个孩子都是一颗星星,只有一个都不少,才能铸成中国星光灿烂的明天。

关爱每一双期盼的眼睛。假如我们能帮助一只受伤的小鸟,重返蓝天,我们一定会经常听到小鸟的歌唱;假如我们能让一双忧伤的眼睛,充满希望,那我们就是太阳;假如我们能让一颗幼小的心灵免于破碎,那我们比上帝还要高尚。

让我们敞开胸膛,用一颗颗火热、真诚的心,在那些需要呵护的稚嫩的心田里,播下希望的种子;让我们张开臂膀,用满腔的热血和智慧的力量,指引他们扬帆远航。

潍城区实验小学 刘静静

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